Je veille, tu veilles, il (elle) veille... de la veille documentaire à la veillée de contes ... - Tag - livre
La veille documentaire n'est pas réservée aux insomniaques ! Il s'agit pour les documentalistes travaillant dans un Centre de Ressources de saisir et partager les nouvelles informations pratiques. Et pour éclairer la réflexion : quelques contes.
2024-03-28T20:02:07+01:00
Patricia GUSTIN
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Dotclear
Le garçon vendu au Diable
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2013-03-31T18:25:00+01:00
patricia gustin
Contes merveilleux
CONTEconte merveilleuxDiableEUROPElivremétamorphose
<p><strong></strong><img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/CONTES/.Jeune_homme_lisant_Mattias_Stom_s.jpg" alt="Jeune_homme_lisant_a_la_lumiere_d'une_chandelle_Mattias_Stom" style="float:left; margin: 0 1em 1em 0;" title="Jeune_homme_lisant_a_la_lumiere_d'une_chandelle_Mattias_Stom, avr. 2013" />Un conte merveilleux issu du recueil <em>Contes de Flandre</em>, Neuf de l'école des loisirs, 2008. Bien que le début de ce conte ressemble au conte <em>L’apprenti du diable</em>, le récit s'enrichit de multiples rencontres : <br />
<q> Un enfant a été promis au diable le jour de ses 21 ans mais il lui échappe en lisant sans s'arrêter un livre donné par un de ses professeurs. Projeté dans un bois, le jeune homme rencontre une femme enterrée jusqu'au cou par un mauvais sort. Il la délivre en affrontant le diable et ses maléfices dans son château. Il épouse la jeune femme délivrée. Elle a des pouvoirs magiques et construit une ville pour eux deux. Mais elle disparaît dans les airs le jour où le jeune homme révèle le secret de leur rencontre à sa mère. Parti à la recherche de son amour, il rencontre en chemin 3 frères qui se disputent une paire de bottes et un manteau magiques. Il retrouvera sa femme, dans la ville qu'elle avait édifiée, le jour où elle doit se remarier, en prenant l'apparence d'une mouche grâce au manteau magique ... Une question finement posée la délivrera de son nouveau fiancé.</q> <br />
Un bon lecteur peut donc mettre le diable en échec... mais -au moins en Flandre- les femmes sont un peu sorcières, dirait-on ... Un conte de sortilèges à raconter un soir, à la lueur de 3, 6 ou 9 chandelles.<br /></p>
<p><strong>Et cric, et crac !</strong><br /></p> <p><ins>Résumé :</ins><br /></p>
<blockquote><p>Il était une fois un fermier qui avait joué de malchance avec son bétail et ses récoltes. Tous ces malheurs l'avaient rendu très pauvre. <br />
<ins>Un matin, alors qu'il était au jardin</ins>, <strong>un homme <img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/CONTES/Homme-en-noir_Meleagant_Kamelot.jpg" alt="Homme_en_Noir_Méléagant_Kaamelott" style="float:right; margin: 0 0 1em 1em;" title="Homme_en_Noir_Méléagant_Kaamelott, avr. 2013" />lui propose de retrouver sa fortune passée en échange de son premier enfant à naître, l'an prochain</strong> : le fermier doit rédiger un document das lequel il s'engage à le livrer ici même dans 21 ans, jour pour jour. Le fermier, qui n'a pas encore d'enfant, accepte sans se rendre compte de ce que cela va lui coûter comme remords. Aussitôt un sac rempli de pièces d'or apparaît et l'homme étrange disparaît.<br />
<br />
<ins>L'année suivante, né un garçon</ins>. <strong>Le fermier comprend alors qu'il a vendu son fils au diable</strong>. Dès que son garçon fut assez grand, il l'envoya étudier au loin. A chaque vacances, son père le fuyait en poussant de gros soupirs. Une fois devenu adulte le fils interroge le père sur son comportement :<br />
- <em>Père, bien que tu m'aimes sincèrement, tu me fuis sans arrêt. Il doit y avoir une explication. Si tu ne me révèles pas le secret qui te tourmente, je nous ferai sauter la cervelle à tous les deux.</em><br />
Le père se sent obligé de dire qu'il a vendu son fils au diable sans savoir ce qu'il faisait. Le fils ne parait pas inquiet :<br />
- <em>Si ce n'est que cela tu peux sécher tes larmes. Le diable ne 'attrapera pas si facilement.</em><br />
Le fils va demander conseil à son professeur le plus savant qui lui donne un certain livre :<br />
- <em>Tu ne dois pas avoir peur du diable ; tant que tu liras ce livre, il ne pourra rien contre toi et avec le temps, il renoncera.</em><br />
<br />
<ins>Au jour dit, le diable vient chercher le jeune homme.</ins> Mais le garçon était déjà en train de lire à voix basse et le diable ne peut l'attraper. Après plusieurs tentatives infructueuses le diable entre dans une telle colère qu'il donne une <strong>gifle</strong> terrible au jeune homme qui s'envole dans les airs et atterrit à 300 lieux de là, au milieu d'un <ins>bois</ins>. Devant lui est <strong>une femme enterrée dans le sol jusqu'au cou</strong>. <br />
- <em>Vilain diable, tu reviens me tourmenter ?</em><br />
Le garçon promet de la débarrasser de ce diable. La femme lui indique où se trouve le château du diable. <br />
<ins>Une fois arrivé au château,</ins><img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/CONTES/.Jeune_homme_lisant_Mattias_Stom_s.jpg" alt="Jeune_homme_lisant_a_la_lumiere_d'une_chandelle_Mattias_Stom" style="float:right; margin: 0 0 1em 1em;" title="Jeune_homme_lisant_a_la_lumiere_d'une_chandelle_Mattias_Stom, avr. 2013" /> il s'éclaire avec 3 bougies enfoncées dans 3 bouteilles posées sur une table. toutes sortes de créatures grouillent autour de lui en gémissant et des serpents s’enroulent aux pieds de la table, mais le jeune homme continue à lire sans s'arrêter et dès que sonnent les 12 coups de minuit, le maléfice cesse. Le lendemain, il retourne voir la femme qu'il trouve enfoncée jusqu'aux aisselles. Elle lui demande de continuer mais qu'il se méfie cela risque d'être encore pire !<br />
<ins>La deuxième nuit</ins>, le jeune homme allume 6 bougies et des animaux terrifiants le regardent en ricanant et bondissent sur lui mais sa lecture le protège. Aux 12 coups de minuit, tout s'arrête. Le lendemain, la femme n'est plus retenue dans le sol que jusqu'aux genoux.<br />
La troisième nuit, le jeune homme allume 9 bougies et il règne un tel charivari autour de lui qu'aux 12 coups de minuit, le château se brise en deux morceaux. Le lendemain, la femme libérée vient à sa rencontre :<br />
- <em>Je m'appelle Béatrix et j'ai été reniée par mon père. Grâce à toi je suis libérée. Je possède aussi des pouvoirs magiques : je vais transformer cette forêt en une belle ville où nous habiterons si tu m’épouses.</em><br />
Ils vivent là quelques temps mais un jour,<strong> le jeune homme veut revoir ses parents</strong>. Béatrix lui dit qu'ils partiront ds le premier tourbillon de vent. Un jour d'orage, elle prend un châle, l'étend par terre et ils s'installe tous deux. Avant de s'envoler comme des hirondelles, 1-2-3 !, elle recommande au jeune homme de ne pas dire à ses parents où et comment il l'a trouvée et délivrée. Mais la mère du jeune homme arrive à le faire parler. Aussitôt sa femme s'envole. Le jeune homme est accablé :<br />
- <em>Je m'en vais, vous me portez malheur !</em><br />
<br />
<ins>Quelques jours plus tard</ins>, <img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/CONTES/.manteau_magique_s.jpg" alt="manteau_magique" style="float:right; margin: 0 0 1em 1em;" title="manteau_magique, avr. 2013" />il croise <strong>3 frères en train de se quereller pour un manteau et une paire de bottes</strong>. Comment partager en 3 ? Ces bottes peuvent couvrir 300 lieux en un seul pas et le manteau permet de se transformer en n'importe quel animal. Le jeune homme propose de les acheter pour qu'il partage la somme. Ils refusent. Il propose de les départager par une course : le premier gagera l'héritage. Il trace une marque pour le départ et va se poster au loin avec le manteau <img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/CONTES/.Bottes_Largepas_t.jpg" alt="Bottes_magiques_µhttp://fredthemeujeu.unblog.fr/category/objets-magiques/" style="float:right; margin: 0 0 1em 1em;" title="Bottes_magiques_µhttp://fredthemeujeu.unblog.fr/category/objets-magiques/, avr. 2013" /> et les bottes qu'il enfile et il disparaît ! Le différend était réglé ...<br />
<br />
Après avoir cherché longtemps Béatrix, le jeune homme se rend aux portes de la ville où il a vécu avec elle. <strong>Il apprend qu'elle est sur le point de se remarier</strong>. Béatrix essaye déjà sa robe de mariée ... Grâce au manteau magique il se change en <strong>mouche</strong> <img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/Faune/.Mouche_t.jpg" alt="Aigle_noir_http://manmonster.centerblog.net" style="float:right; margin: 0 0 1em 1em;" title="Aigle_noir_http://manmonster.centerblog.net, avr. 2013" />et se pose sur le miroir juste devant Béatrix. Il lui explique comment il est arrivé là et demande à Béatrix de poser cette question au fiancé qui ne va pas tarder à arriver :<br />
- <em>Il y a quelque temps d'ici, j'ai perdu la clé de ma garde-robe. J'en ai fait fabriquer une nouvelle, mais juste quand on me l'a apportée, j'ai retrouvé l'ancienne. Laquelle des deux me conseillerais-tu d'utiliser ?</em><br />
Et le fiancé répondit ceci :<br />
- <em>Je me servirais de l'ancienne car je sais qu'elle fonctionne parfaitement, ce qui n'est peut-être pas le cas de la nouvelle.</em><br />
- <em>Eh bien alors, tu peux t'en aller car j'avais autrefois un mari, mais je l'avais perdu et je l'ai retrouvé aujourd'hui.</em><br />
Le pauvre fiancé décampa et, si Béatrix et son mari ne se sont pas séparés, ils sont encore quelque part dans le ciel !<br /></p></blockquote>
<p><br /></p>
<p><ins>Illustrations :</ins><br /></p>
<ul>
<li>homme en noir : Méléagant, Kaamelott</li>
<li>Matthias Stom, <em>Jeune homme lisant à la lumière d’une chandelle</em>. Matthias Stom (1600-1652) est un peintre hollandais qui passa une grande partie de sa carrière en Italie.</li>
<li>cape magique : webmarchand.com</li>
<li>bottes Largepas : http://fredthemeujeu.unblog.fr/category/objets-magiques/</li>
<li>mouche : http://manmonster.centerblog.net<br /></li>
</ul>
<p><br />
<ins>Sources :</ins><br /></p>
<ul>
<li><img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/couvertures/contes_flandre.jpg" alt="Contes-de-Flandre_Maurice-Lomré_ecole-des-loisirs-2008" style="float:right; margin: 0 0 1em 1em;" title="Contes-de-Flandre_Maurice-Lomré_ecole-des-loisirs-2008, avr. 2013" /><em>Le garçon vendu au diable</em>, <ins>in :</ins> Maurice Lomré, <em>Contes de Flandre</em>, Neuf de l'école des loisirs, 2008. <q>Les ciels de Flandre sont gris et la mer du Nord houleuse, mais l’humour qui souffle dans ce pays balaie toute mélancolie. Les Flamands rient d’eux-mêmes comme de leurs voisins. Tout leur est prétexte à inventer des blagues et à se les raconter, en flamand bien sûr ! Une langue qui a bien failli disparaître totalement au profit du français. Maurice Lomré connaît bien la Flandre. Il a réuni dans ce livre les contes les plus drôles qu’il ait lus ou entendus. Il a choisi également quelques beaux contes merveilleux où le rire a aussi sa place. Une belle princesse n’hésite pas à se moquer d’un prétendant fort courageux qui sent le poisson ou encore un héroïque jeune homme refuse d’enfourcher un cheval de feu et de flammes de peur de se brûler les fesses. Personne n’est épargné par ce rire ravageur, ni les puissants ni les pauvres, ni les Français ni les Wallons. Ni Dieu à qui saint Pierre réussit à faire croire que les poulets de Malines n’ont qu’une seule patte, ni même le diable qui devra renoncer à l’âme d’un bon lecteur…</q> Note de l'éditeur.</li>
<li>Source ancienne : Pol de Mont, Alfons de Cock, <em>Wondervertelsels uit Vlaanderen uit de Volksmond opgeeeteekend</em>, Thieme, Zutphen 1924.<br /></li>
</ul>
<p><br />
<ins>D'autres contes :</ins><br /></p>
<ul>
<li><em>L'enfant loué au diable</em> , collecte de Claude Seignolle, "Histoires et légendes de la Gascogne et de la Guyenne mystérieuses", éditions Sand, 1986, en ligne <a href="http://chezjoa.goodbb.net/t8427-l-enfant-loue-au-diable">ici</a>. Conté par Joris <a href="http://infodoc.blog.free.fr/index.php?post/2013/03/12/Contes-en-Pays-Narbonnais-%3A-le-16-f%C3%A9vrier-2013">le 16 février 2013</a>.</li>
<li>Consulter l'article <a href="http://infodoc.blog.free.fr/index.php?post/2013/03/13/A-...-comme-Apprenti-L-apprenti-du-Diable-...">A... comme Apprenti</a> : "L'apprenti du diable"</li>
</ul>
Le langage secret des fleurs
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2012-04-10T10:50:00+01:00
patricia gustin
Lu, vu, entendu
Fleurslivre
<p><strong>LE livre idéal à lire en ce printemps.</strong> <br />
<img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/couvertures/Langage_secret_des_fleurs.jpg" alt="Le_langage_secret_des_fleurs_DIFFENBAUGH" style="float:right; margin: 0 0 1em 1em;" title="Le_langage_secret_des_fleurs_DIFFENBAUGH, avr. 2012" />Vanessa Diffenbaugh vous parle des fleurs avec une telle délicatesse que vous les voyez s'épanouir et vous pourrez même en saisir tout le parfum. Et dans le même temps vous verrez s'ouvrir à la vie Victoria, abandonnée à la naissance, placée et rejetée, et livrée à elle-même à 18 ans. Elle a grandi comme une plante sauvage, épineuse, mais son amour des fleurs la sauvera...</p> <p><strong>Vanessa Diffenbaugh, <em>Le langage des fleurs</em>, Presses de la cité, 2011</strong></p>
<h4>Présentation</h4>
<p><ins>Résumé de l'éditeur :</ins><br />
<q><strong>Des azalées pour la passion, des roses rouges pour l'amour, du chèvrefeuille pour l'attachement...</strong> Ballottée depuis toujours de familles d'accueil en foyers, Victoria Jones est une écorchée vive que la vie n'a pas épargnée. Incapable d'exprimer ses sentiments à travers les mots, l'orpheline a appris à maîtriser le langage secret des fleurs, qui traduit parfaitement ses émotions extrêmes. A dix-huit ans, elle se retrouve à la rue et se réfugie dans un parc de San Francisco, ou elle se crée un véritable jardin secret à partir de boutures volées au gré de ses errances. Sa rencontre avec Renata, une fleuriste, lui fait prendre conscience de son formidable pouvoir : celui d'aider les autres à communiquer leurs sentiments les plus profonds à travers des bouquets savamment composés. Pour la première fois, Victoria se sent à sa place. Il ne lui reste plus qu'à s'ouvrir au monde. Et à régler quelques comptes avec son passé...</q> (<a href="http://www.pressesdelacite.com/site/le_langage_secret_des_fleurs_&100&9782258088818.html">Presses de la Cité</a>)<br /></p>
<p><ins>Résumé de Patricia :</ins><br />
Vous aimerez cette jeune fille rebelle et solitaire qui, à 18 ans, est livrée à elle-même après des années de placement sans succès, allant de famille d'accueil en maison d'enfants. Victoria a grandi comme une "mauvaise herbe", piquante comme une ortie, mais grâce à l'amour donné lors du placement de la dernière chance, elle va s'épanouir en son temps, et laisser germer ce qu'elle a de meilleur par le biais des fleurs dont elle connaît le langage secret. D'où lui vient cette science ? Vous le découvrirez au fil du récit qui alterne présent et passé. Le présent est une ouverture progressive à la vie, comme une fleur qui ouvre ses pétales. <img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/FLORE/Fleurs-petales_gif_anime.gif" alt="fleur-rouge_élosion" style="float:right; margin: 0 0 1em 1em;" title="fleur-rouge_élosion, juil. 2009" />Le passé assombri par les rejets successifs est éclairé par une mère d'accueil exceptionnelle : en faisant partager son amour des fleurs, leur sens caché servant de communication, elle va donner une autre inclinaison à la vie de Victoria, comme un tuteur guidant une jeune plante vers la lumière. <br />
Ce récit sensible, tout en finesse, poignant, attachant, nous tient en éveil en évoquant un drame mystérieux que l'on devine avant de le découvrir petit à petit au fil des pages. <br />
Ce livre est passionnant parce que l'on suit l'évolution de l'amour sous toutes ses formes : amour filial, amitié désintéressée, amour de la vie malgré les épreuves, amour naissant, amour maternel. On assiste aussi à la naissance d'un amour fragile en retenant son souffle. <br />
Vous partagerez avec Victoria le langage secret des fleurs dont elle se sert pour communiquer et exprimer ses sentiments enfouis au plus profond d'elle-même. Par ses bouquets, cette jeune fleuriste qui comprend l'essentiel des relations humaines d'une manière intuitive offre des messages et fait ainsi évoluer la vie de ceux qui les achètent ... l'essence des fleurs rejoint l'essence de la vie.<br />
Un style poétique mais jamais mièvre, tonique, bien rythmé et soutenu. Une totale maîtrise. Une analyse très fine des sentiments et des réactions humaines.<br /></p>
<p><ins>Elles ont aimé ! </ins><br /></p>
<ul>
<li><em>Les chapitres alternent le récit de Victoria à deux périodes clés de sa vie : 10 ans et à 18 ans. On sent bien qu’entre les deux, un événement dramatique a eu lieu, mais cela se dévoile petit à petit et les fils se nouent tranquillement. C’est un très beau roman, très fort. Mais sans jamais tomber dans le pathos, dans le larmoyant... Parmi les thèmes abordés, la relation mère-fille, très finement analysée et les parcours chaotiques suivis par certains enfants abandonnés.</em> (http://lespassionsdelaura.over-blog.com/article-81529928.html)<br /></li>
<li><em>Un des plus beaux livres contemporains jamais lus. Le titre peut laisser penser qu'il s'agit d'une histoire sentimentale, sans vrais fonds, mais au fil des pages on découvre une histoire d'une beauté rare, simple et complexe à la fois. A travers le langage des fleurs, la lectrice parvient à traiter trois types d'amour, celui que l'on porte à une mère, celui que l'on porte à un enfant, celui que l'on porte à un conjoint. Il exprime douceur et force à la fois, en passant par la peur, la solitude, la confiance. Un livre qui m'a beaucoup surpris et beaucoup apporté. Je le conseille vivement.</em> (Euphrosyne sur Amazone.fr)<br /></li>
<li><em>Un premier roman qui met en lumière une anti-héroïne qui touchera le lecteur en plein cœur. Attachant et réussi !</em> (Onirik)</li>
</ul>
<p><br /></p>
<h4>Le plus ...</h4>
<p><strong><em>Le dictionnaire des fleurs de Victoria</em></strong> en fin d'ouvrage qui vous permettra de composer des bouquets chargés de sens, porteur de vie. <br /></p>
<p><q>Quelles fleurs représenteraient le mieux Victoria ?</q><br /></p>
<p><img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/FLORE/.oeillet-rouge_t.jpg" alt="oeillet_rouge" style="float:right; margin: 0 0 1em 1em;" title="oeillet_rouge, avr. 2012" /><br /></p>
<ul>
<li><strong>L’œillet rouge</strong>, <em>mon cœur se brise</em>, qu'elle a utilisé tant de fois dans son enfance ?<br /><br /><br /></li>
</ul>
<ul>
<li><strong>Le pavot écarlate</strong> <img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/FLORE/.pavots-orientaux-grace-sans-pareil_t.jpg" alt="pavot_oriental" style="float:right; margin: 0 0 1em 1em;" title="pavot_oriental, avr. 2012" />pour sa <em>totale extravagance</em> ?<br /><br /><br /></li>
</ul>
<ul>
<li><strong>Le chardon</strong>, <em>misanthropie</em>, pour sa solitude voulue ?<img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/FLORE/.chardon-des-champs-cirsium-arvense-visoflora-3511_s.jpg" alt="Chardon_visoflora" style="float:left; margin: 0 1em 1em 0;" title="Chardon_visoflora, avr. 2012" /><br /><br /></li>
</ul>
<p><img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/FLORE/.basilic_bouquet_cookissime_t.jpg" alt="Basilic_bouquet_cookissime" style="float:right; margin: 0 0 1em 1em;" title="Basilic_bouquet_cookissime, avr. 2012" /></p>
<ul>
<li>ou plutôt <strong>le basilic</strong>, symbole de <em>haine</em> de l'humanité ? car selon la légende la plante poussait mieux si elle était injuriée en la cultivant...<br /><br /></li>
</ul>
<p><img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/FLORE/.amarante_t.jpg" alt="Amarante" style="float:right; margin: 0 0 1em 1em;" title="Amarante, mai 2009" /><br /></p>
<ul>
<li><strong>L'amarante queue-de-renard</strong> car elle est <em>sans espoir mais pas désespérée</em> ?<br /><br /><br /><br /></li>
</ul>
<p><img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/FLORE/.Cosmos_Eden-Brothers_s.jpg" alt="Cosmos_Eden-Brothers" style="float:right; margin: 0 0 1em 1em;" title="Cosmos_Eden-Brothers, avr. 2012" /></p>
<ul>
<li>ou pour finir, un bouquet magnifique de <strong>Cosmos</strong>, <em>joie de vivre et en amour</em> ?<br /><br /></li>
</ul>
<p><br />
<q>Et maintenant, à vous de composer votre bouquet secret ...</q><br /><br /><br />
<br />
<ins>Pour en savoir plus sur le langage des fleurs</ins>, consultez (entre autres) :<br /></p>
<ul>
<li><a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Langage_des_fleurs">Wikipédia</a></li>
<li><a href="http://www.domastuces.com/langage-fleurs.php">Domastuces</a></li>
<li><a href="http://www.guide-fleurs.com/langage-fleurs/index.htm">Guide-fleurs</a><br /><br /></li>
</ul>
<h4>L'auteur</h4>
<p><img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/couvertures/.Vanessa_Diffenbaugh_Presses-de-la-Cite_t.jpg" alt="Vanessa_Diffenbaugh_Presses-de-la-Cite" style="float:left; margin: 0 1em 1em 0;" title="Vanessa_Diffenbaugh_Presses-de-la-Cite, avr. 2012" />Vanessa DIFFENBAUGH est née à San Francisco. Diplômée de l’Université de Stanford, elle a longtemps animé des ateliers d’écriture dans des quartiers défavorisés. Elle vit actuellement avec son mari et ses deux enfants près de Boston. Le Langage secret des fleurs, son premier roman, est en cours de traduction dans vingt-sept pays. Elle s’est inspirée pour l’écrire de son expérience de mère d’accueil.<br /></p>
<p><q>Est-ce possible qu'il s'agisse là d'un premier roman ? Mais oui, c'est bien cela. Vanessa Diffenbaugh, d'une main de maître, nous conte l'histoire bouleversante de Victoria Jones, une héroïne rebelle et touchante, une fille pas comme les autres, que vous n'êtes pas prêts d'oublier...</q> Tatiana de Rosnay<br /></p>
<p><ins>Rencontre avec Vanessa Diffenbaugh -<a href="http://www.actualitte.com/dossiers/monde-edition/interviews/rencontre-avec-vanessa-diffenbaugh-femme-de-fleurs-1464.htm"> Actualitté</a> - extraits :</ins><br /></p>
<blockquote><p>Je suis mère de deux enfants biologiques et j’ai été mère d’accueil pour plusieurs autres. J’attache donc beaucoup d’importance à ces thèmes. Lorsque j’étais en congé parental, j’ai pensé que c’était le bon moment pour écrire un livre sur le sujet. Je voulais en parler, à cause de mon expérience personnelle de mère d’accueil mais aussi pour inciter les gens à se pencher sur la question.<br />
j’ai choisi ce langage pour que Victoria puisse s’exprimer, mais je ne souhaitais pas à l’origine faire un livre sur le langage des fleurs, d’ailleurs je n’ai jamais fait d’études de botanique. Le thème s’est imposé parce qu’il servait mon intrigue. <br />
- Vous-même, croyez-vous au pouvoir des fleurs ?<br />
- J’y crois comme Victoria y croit dans le roman. C'est-à-dire que je ne crois pas que les fleurs aient des sortes de pouvoirs magiques mais plutôt un pouvoir psychologique. C’est une histoire de confiance, à partir du moment où les gens y croient, ils voient les effets attendus se produire. Toutefois, j’ai découvert en faisant mes recherches qu’il y avait des études très sérieuses à Harvard sur l’effet chimique des fleurs sur la psyché humaine... Le plus important pour moi, c’était d’écrire une histoire sur les relations humaines que chacun pourrait s’approprier et interpréter différemment. D’ailleurs, le livre ne s’adresse pas à une catégorie de personnes précise et il plaît autant aux ados qu’aux grand-mères.</p></blockquote>
Comment ranger ses livres ? Les meubles-livres
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2012-01-05T10:08:00+00:00
patricia gustin
Arts & Créations
designlivre
<p><img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/Dessins_humoristiques/.Lectrice_s.jpg" alt="Lectrice" style="float:left; margin: 0 1em 1em 0;" title="Lectrice, fév. 2010" />Les propositions de rangement sont multiples, pratiques, et même esthétiques... Mais comment s'asseoir (autrement que sur la moquette) avec presque tous ses livres à portée de main ? Voici quelques solutions ....</p> <h4>Un fauteuil de lecture ET de classement dédié aux livres</h4>
<p>La<strong> bibliochaise</strong> avec 5 m linéaires de rangement. Ce fauteuil réalisé en chêne, est assemblé à la main, pièce par pièce. Vous pourrez configurer toutes les finitions sur le site interactif<a href="http://www.nobodyandco.it/"> Nobody at work</a>. Le plus : un pouf-repose pied sur le même principe. Un peu lourd et massif tout de même ... les accoudoirs paraissent bien haut. Mais le concept est intéressant. S’asseoir sur la culture ? Vivre dans un cocon d'idées ou d'aventures ?
<img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/BIBLIOTHEQUES/.fauteuil-bibliothque_m.jpg" alt="Fauteuil_livres_Nobody" style="display:block; margin:0 auto;" title="Fauteuil_livres_Nobody, janv. 2012" />
Bibliochaise de<a href="http://www.nobodyandco.it/"> Nobody&Co</a> - Vu sur <a href="http://www.dekoration.fr/7/bibliochaise-le-fauteuil-bibliotheque/">Dekoration</a><br />
<br /></p>
<p><strong>Un fauteuil CONFORTABLE, élégant et fonctionnel</strong> où tout ranger (et trouver rapidement) nos petits "indispensables" quotidiens :
<img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/BIBLIOTHEQUES/.Fauteuil_livres_1_m.jpg" alt="Fautueil_livres_DAISUKE_MOTOGI" style="display:block; margin:0 auto;" title="Fautueil_livres_DAISUKE_MOTOGI, janv. 2012" />
Lost in sofa - Design <a href="http://dskmtg.com/work/sukima.html">DAISUKE MOTOGI ARCHITECTURE</a>- Vu sur <a href="http://www.suprbo.com/2010/11/comment-ranger-ses-livres-41/">SuprBo</a><br />
<br /></p>
<p>Un fauteuil de grande classe, qui évoque un transat digne d'un yatch : <strong>The Bookseat</strong>, une petite bibliothèque intégrée dans l'assise d'une chaise vous permettra de voguer (confortablement ?) au fil des pages.<br />
<img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/BIBLIOTHEQUES/.bookseat-chaise-livres_m.jpg" alt="Fauteuil_livres_MANI MANI" style="display:block; margin:0 auto;" title="Fauteuil_livres_MANI MANI, janv. 2012" />
<a href="http://www.fubiz.net/2010/10/26/the-bookseat/">The bookseat</a> by Mani Mani, 2007 - 600x920x843 mm - vu sur <a href="http://www.tribords.com/?bookseat-chaise-bibliotheque">tribords</a><br />
<br /></p>
<h4>Pour dominer la situation : l'escalier-bibliothèque-refuge ...</h4>
<p>un rêve de lecture ... idéal pour les ados, les chats, et tous ceux qui aiment lire perchés ... ou souhaitent échapper aux regards pour voler un peu d'intimité, de temps, d'espace ... Une excellente solution pour les mamans débordées, ce qu'était la designer coréenne qui a conçu ce meuble aux multiples fonctions : <strong>« Hidden »</strong>, un meuble de rangement ou une bibliothèque dont la plus haute étagère supporte une chaise ou un dossier.
<img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/BIBLIOTHEQUES/.Bibliotheque_Shawn_Soh1_m.jpg" alt="Bibliotheque_ escalier_Shawn_Soh" style="display:block; margin:0 auto;" title="Bibliotheque_ escalier_Shawn_Soh, janv. 2012" />
Hidden de <a href="http://www.designartist.co.kr/?id=product">Shawn Shot</a> - vu sur<a href="http://www.sleekdesign.fr/2010/05/31/maman-se-cache-sur-la-derniere-etagere/"> sleek design</a></p>
Le Philosophe et le Loup
urn:md5:ff59440f08d6c30eb52e92030200e66c
2011-11-05T13:21:00+00:00
patricia gustin
Lu, vu, entendu
livrelivre (extrait)loup
<p><img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/couvertures/.Philosophe_Loup_Rowlands_s.jpg" alt="Le_philosophe_et_le_loup_ROWLANDS" style="float:left; margin: 0 1em 1em 0;" title="Le_philosophe_et_le_loup_ROWLANDS, nov. 2011" /><strong>Mark Rowlands, <em>Le philosophe et le loup, Liberté, fraternité, leçons du monde sauvage</em>, Belfond, 2010</strong> pour la traduction française, 283 p., ISBN : 978-2-7144-4588-9.Essai. <br />
<strong>Vivant, drôle, intelligent, insolite, un essai inspiré de la relation entre un professeur de philosophie et son loup.</strong><br />
Mark Rowlands, issu d'une famille qui aime les gros chiens et sait les accepter comme ils sont, tout en gérant leurs comportements, adopte un chiot presque-loup qui va révolutionner sa vie dans tous les sens du terme : Brenin ne supporte pas de rester seul : les loups vivent en meute ... Mark Rowlands, professeur de philosophie, va donc emmener son loup à l'université ... puis va déménager pour pouvoir faire de longues balades sensées fatiguer son colocataire ... et va acquérir deux autres chiens pour lui tenir compagnie. Ils forment alors, le philosophe y compris, une famille, une meute. En vivant avec Brenin, le loup, le philosophe va changer sa façon de vivre et en conséquence, son mode de pensée. Par son récit, le philosophe partage avec nous des moments privilégiés qui ont été autant de "déclic" dans son mode de fonctionnement et sa manière de voir la vie. Sa vie va d'ailleurs changer complètement : après avoir été un philosophe solitaire et misanthrope, Mark Rowlands va évoluer au point de pouvoir fonder sa propre meute (heu...) famille ... en assumant sereinement et profondément sa nouvelle vie.</p> <p><ins>L'auteur :</ins><br />
Mark Rowlands, né au Pays de Galles en 1962, a commencé des études en ingénierie avant de changer pour la philosophie. Il obtint son doctorat en philosophie de l'Université d'Oxford et a occupé divers postes universitaires dans les universités en Grande-Bretagne, Irlande et aux États-Unis. Rowlands est connu pour ses recherches en philosophie sur la construction de la pensée et pour son travail sur le statut moral des animaux. <br />
<em>Mark Rowlands est actuellement professeur de philosophie à l'université de Miami. Il est l'auteur de nombreux essais, traduits en quinze langues. Il a beaucoup voyagé, s'est installé successivement en Alabama, en Irlande, en Angleterre et en France, et vit aujourd'hui aux Etats-Unis.</em> (Editeur : Belfond)<br />
<br /></p>
<p><ins>Résumé de l'éditeur :</ins><br />
<em>Mark Rowlands est tout jeune professeur de philosophie à l'université d'Alabama lorsqu'il adopte un loup de six semaines qu'il baptise Brenin. C'est le début d'une cohabitation improbable, dont le philosophe sortira enrichi et transformé à jamais. Du difficile dressage des débuts aux longues promenades dans les montagnes sauvages de l'Alabama, de l'épreuve de la maladie à la naissance des petits de Brenin vont naître d'extraordinaires leçons de vie. <strong>Une réflexion passionnante sur l'homme et la nature, ou le philosophe va réévaluer des questions essentielles comme l'amour, le bonheur, la nature ou la mort. Un document tour à tour poignant et amusant, léger et brillant, qui nous fait comprendre ce que c'est qu'être humain, profondément.</strong></em><br />
<br /></p>
<p><ins>Autres avis :</ins><br />
<em>Rencontre entre le monde sauvage et la pensée ! Imaginez l'improbable rencontre entre un philosophe et un loup: l'un est le symbole de la pensée, l'autre l'incarnation de l'instinctif, du sauvage! bien qu'il ait vécu toute sa vie avec des chiens, le jour où Mark Rowlands adopte un louveteau, il est loin de se douter que cette rencontre va bouleverser à jamais sa pensée philosophique et sa vie.</em> (<a href="http://universite-du-chien.blog.fr/2010/06/09/interview-de-mark-rowlands-a-propo-des-morsures-de-chiens-8768829/">Daniela Späder</a>) interview Mark Rowlands <a href="http://www.univers-cite-du-chien.com/FR/videos/mark-rowlands-les-enfants-et-le-chien/">ici</a><br /></p>
<p><em>Extraordinaire, l’histoire de Mark Rowlands l’est à plus d’un titre. Pas seulement parce que ce professeur de philosophie de l’université d’Alabama, aux États-Unis, prit très jeune l’habitude de venir donner ses cours flanqué d’un loup de grande taille. Mais parce que ce dernier était en fait son meilleur ami. A ses côtés, le jeune homme partait pour d’interminables courses en forêt, passant parfois des nuits à randonner et à hurler à la lune. Mais le plus fou, c’est qu’au bout des 15 ans que vécut le loup, Rowlands réalisa que celui-ci l’avait poussé vers une autre philosophie. Pendant 15 ans de plus, il explora de quelle façon sa vision du monde et surtout des humains avait changé. Sa grande découverte fut qu’en fait, nous sommes profondément des singes. C’est-à-dire des êtres obsédés par leur sexualité, pratiquant simulation et mensonge pour parvenir à leurs fins, à la différence des loups, qui peuvent rester chastes et vierges leur vie entière sans s’en trouver frustrés. Les innombrables découvertes existentielles et morales que cette différence implique sont passionnantes et c’est en toute légitimité que Mark Rowlands a sous-titré son livre « Leçons du monde sauvage sur l’amour, la mort et le bonheur.</em> <q>La vraie bonté, écrit Mark Rowlands, ne peut se manifester dans toute sa pureté et sa liberté qu’à l’endroit de ceux qui ne possèdent pas de pouvoir. Le test moral le plus radical est de savoir quel rapport vous entretenez avec les animaux.</q> <a href="http://www.cles.com/livres-de-la-semaine/tendances/article/le-philosophe-et-le-loup">Patrice van Eersel</a><br /></p>
<p><ins>Présentation par l'auteur :</ins><br />
<img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/couvertures/.MarkRowlands_Brenin_s.jpg" alt="Mark_Rowlands_Brenin" style="float:left; margin: 0 1em 1em 0;" title="Mark_Rowlands_Brenin, nov. 2011" /><q>Cet ouvrage s'inspire de ce que j'ai appris au cours de mes années avec Brenin et j'ai organisé le récit autour de ces leçons.</q> (p 18) ... <q>Celles-ci étaient de nature viscérale, fondamentalement non cognitive. Je ne les ai pas tirées d'une quelconque observation de Brenin, mais du fait que nous cheminions de concert sur les sentiers de nos vies. Et je ne les souvent comprises qu'après sa disparition</q> (p 19).<q>.. Si les idées qui nourrissent ce texte sont le fruit de ma réflexion dans une large mesure elles ne m'appartiennent pas (...) certains concepts ne peuvent surgir que dans l'espace entre un homme et un loup, j'en suis convaincu... Ce sont des pensées de la clairière, qui n'existent que dans l'espace entre un loup et un homme.</q> (<em>Le philosophe et et le loup</em>, p 20,21)<br /></p>
<p><q>"The pivot upon which the whole book turns is when Brenin was a six-week-old puppy and was pinned to the ground by a pit bull. Instead of squealing like most puppies did, he emits this calm and sonorous growl. The most important thing in life, the thing which defines us, is how we deal with those situations in which we have no hope … The purpose of religion is to give us hope, but what we are, at our best, is what we are when we realise that there is no hope. We sort of go on anyway."</q> L'axe autour duquel tourne le livre entier est le moment où Brenin, alors chiot de six semaines, fut cloué au sol par un pit bull. Au lieu de hurler comme la plupart des chiots auraient fait il émit ce calme et sonore grognement. La chose la plus importante dans la vie, ce qui nous définit est quand nous affrontons ces situations dans lesquelles il n'y a pas d'espoir... Le but de la religion est de nous donner l'espoir, mais ce que nous sommes, au meilleur de nous-mêmes, c'est quand nous réalisons qu'il n'y a plus d'espoir. (interview du<a href="http://www.smh.com.au/news/entertainment/books/what-happens-when-life-throws-you-to-the-wolves/2009/03/27/1237657148052.html"> Sydney Morning Herald</a> en 2009)</p>
<p><q><em>The Philosopher and the Wolf</em> was, in essence, about growing up. <em>Running with the Pack</em> is about growing old</q> <em>Le philosophe et le Loup</em> traitait, essentiellement, de la notion de grandir. <em>Courir avec la meute</em> (prochain ouvrage à paraître) a comme sujet mûrir. (Mark Rowlands, <a href="http://rowlands.philospot.com/index.php?story=story111027-151909">Philospot</a>)<br />
<br /></p>
<p><ins>Extraits :</ins><br />
<strong>Nous sommes plus proches du singe que du loup :</strong><br /></p>
<p><q>Pensez le loup comme une clairière dans la forêt. Il fait parfois si sombre au fond des bois qu'on ne distingue plus les arbres, et la clairière représente l'espace propice à la découverte de ce qui est dissimulé. J'aimerais essayer de démontrer que le loup figure la clairière de l'âme humaine.</q> (p 12)<br /></p>
<p><q>Le singe représente la propension à instrumentaliser le monde : la valeur d'une chose est fonction de ce qu'elle peut rapporter au singe. (...) Le singe n'a pas d'amis mais des alliés. (...) Une telle attitude finit inévitablement par se retourner contre celui qui la cultive, venant contaminer et nourrir sa vision de lui-même (...) Être singe, c'est penser que l'essentiel de la vie relève d'une analyse de rentabilité.</q> (...) <q>Pour l'observateur attentif, qui sait où et comment diriger son regard, chaque fable cotée par les singes</q> (que nous sommes) <q>révèle aussi un loup. Lequel nous dit que les valeurs des singes sont viles et grossières ; que l'essentiel de la vie n'est jamais affaire de calcul. Ce qui a vraiment du prix n'est pas quantifiable ni commercialisable, nous rappelle-t-il, et quiconque veut agir de manière juste doit parfois risquer que le ciel lui tombe sur la tête.</q> (...) <q>Il est parfois nécessaire de laisser s'exprimer le loup en nous et de faire taire l'incessant bavardage du singe.</q> p 14-17<br /></p>
<p>D'après Mark Rowlands, il y a plusieurs formes d'intelligence : <br /></p>
<ul>
<li>mécanique : cette faculté à comprendre le rapport entre les choses</li>
<li>sociale : non seulement comprendre les rapports entre les choses mais aussi les relations entre eux et leurs congénères. Le calcul et la duperie sont au cœur même de cette forme d'intelligence sociale que possèdent les grands et petits singes. Les loups n'ont pas suivi ce chemin-là. Lorsqu'on affirme la supériorité de l’intelligence des singes sur celle des loups, c'est parce que finalement, les singes sont de meilleurs comploteurs et menteurs.</li>
<li>artistique et scientifique : mais cette intelligence n'est qu'un sous-produit de notre intelligence sociale ...</li>
</ul>
<p>Le singe est <q>le seul animal assez antipathique pour devenir un animal moral. Le meilleur de notre être provient de ce qu'il y a de pire en nous.</q> (p 81-98)<br /></p>
<p><strong>Le mal ... est en nous comme le ver dans la pomme ...</strong><br />
<strong>Il nous reste le sens de ce qui est juste :</strong><br />
<q>Le mal est banal, mais j'attribue cette banalisation à une carence de la volonté plus qu'à une incapacité de notre part.... l'absence de volonté d'accomplir son devoir moral et épistémique.</q> Notons aussi le manque d'empathie et le fait de ne pas remettre en question ses idées et ses valeurs devant la souffrance d'autrui. (p 120-121)
<q>La méchanceté des singes, et plus particulièrement ceux de la branche humaine, se loge dans leur propension à "fabriquer" de l'impuissance. C'est en cela que les singes humains sont les artisans de la possibilité du mal... Lorsque les autres sont impuissants, nous n'avons aucun intérêt personnel à les traiter correctement et avec respect, car ils ne sont pas en mesure de nous aider ou de nous mettre des bâtons dans les roues... Nous ne pouvons avoir qu'une seule raison de nous montrer corrects et respectueux envers eux et elle est morale : parce que c'est la conduite juste à tenir. Et ce comportement découle de la sorte de personne que nous sommes.</q>(p 122-123) Nous invoquons des excuses, et inventons un mal extérieur à nous-mêmes. Nous ne sommes plus assez forts pour vivre sans excuses, plus assez forts pour avoir le courage de nos opinions.<br /></p>
<p><strong>Les loups sont forts et intègres car sans calcul :</strong><br />
Les loups ne se cherchent pas d'excuses. Brenin, louveteau cloué au sol par un Pitbull, au lieu de hurler et supplier, a émis <q>un son profond, calme et sonore qui démentait son âge tendre. ça c'est de la force (...) exprimer la volonté de ne pas reculer, quoi qu'il arrive.</q> Et le pit bull l'a lâché. (p 132)<br /></p>
<p><strong>Le contrat social, un contrat de dupe ...</strong><br />
<q>La première révélation de la théorie du contrat social est notre obsession du pouvoir... De cette théorie découle e effet une conséquence criante : il n'existe aucune obligation morale envers plus faible que soi.</q> (p 147)<br />
<q>La deuxième supposition informulée : Le contrat repose sur un sacrifice délibéré en vue d'un bénéfice anticipé... L'essentiel n'est pas de se sacrifier, mais d'en donner l'impression aux autres ... Le contrat, de par sa nature même, récompense la tricherie... pas la duperie en tant que telle mais celle qui réussit parce qu'elle est astucieuse... A ceci près que le contrat ne peut fonctionner que si la tricherie reste l'exception plus que la règle.</q><br /></p>
<p><strong>Ce qui peut nous sauver : nous avons été loup avant d'être singe calculateur ...</strong><br />
<q>Pourquoi aimons-nous nos chiens ? ... nos chiens mobilisent quelque chose, dans les plus profonds replis d'une partie de notre âme depuis longtemps oubliée... le loup que nous avons été jadis. Ce loup comprend qu'on ne peut pas trouver le bonheur dans le calcul ; qu'aucune relation vraiment importante ne peut se fonder sur un contrat. La loyauté avant tout. Une loyauté que nous devons respecter, le ciel dût-il nous tomber sur la tête. Les calculs et les contrats arrivent toujours dans un deuxième temps, de la même façon que la part singe de notre âme succède à la part loup.</q> (p 160)<br /></p>
<p><strong>Le bonheur :</strong><br />
<q>Le bonheur reste un sentiment ou une sensation d'une sorte ou d'une autre. Et c'est ce qui définit l'être humain : la poursuite perpétuelle et futile du ressenti. Aucun autre animal n'agit ainsi...</q>(p 180) <q>Le bonheur n'est pas un ressenti mais une manière d'être. Et l'on passe à côté de l'essentiel si l'on se focalise sur les sentiments.</q> (p 192)<br /></p>
<p><strong>Le loup vit dans l'instant, tandis que nous voyons la vie comme une longue ligne ...</strong><br />
<q>Ce que nous prenons pour "maintenant" se compose des souvenirs de ce qui a précédé et des attentes de ce qui reste a venir. Autrement dit, nous n'avons pas de maintenant...</q> (p 242) <q>Nous voyons au-delà de l'instant qui, par conséquent nous échappe. Un loup voit l'instant mais pas au-delà ; la flèche du temps lui échappe. Voilà ce qui nous distingue des loups : nous avons un rapport différent au temps.</q> (p 251) Nous ruminons, nous anticipons ...
<q>Comme nous avons mieux voir au-delà de l'instant que le regarder en face, nous voulons que nos vies aient du sens, tout en étant incapables de comprendre comment cela se pourrait...</q> (p 258) Pour que la vie continue, il ne faut pas que nos espoirs ou projets aboutissent ... alors il ne peut y avoir de sens dans la réalisation de projets mais dans <ins>notre</ins> réalisation en restant intègre et juste. <br /></p>
<p><strong>Avoir (pour le singe) et être (pour le loup) :</strong><br />
La vraie bonté, écrit Mark Rowlands, ne peut se manifester dans toute sa pureté et sa liberté qu’à l’endroit de ceux qui ne possèdent pas de pouvoir. Le test moral le plus radical est de savoir quel rapports vous entretenez avec les animaux.
<q>Si nos existences sont une ligne constituée par les trajectoires des flèches de nos désirs, alors on peut posséder ce qui est délimité par ces trajectoires.... Comme je l'ai appris de Brenin : le plus important .. se trouve précisément dans ce que l'on ne peut pas s'approprier... "Avoir" a énormément d'importances pour un singe, qui mesure sa propre valeur à l'aune de ses biens. En revanche "être" est crucial pour un loup... En déclarant que le sens de la vie se loge dans des instants ... je suggère qu'il y a des moments dans l'ombre desquels nous trouveront ce qui compte le plus dans nos vies. Ces instants correspondent à nos temps forts.</q><q> Nos temps forts sont rarement agréables, ce sont même parfois les moments les plus pénibles de nos existences. Mais ce sont ceux durant lesquels nous sommes au mieux de nous-mêmes, souvent au prix d’événements épouvantables.... Nous sommes au mieux de nous-mêmes quand cela ne rime plus à rien de continuer, lorsque aucun espoir ne le justifie plus.</q> 266-271 Mark Rowlands reprend la métaphore de Brenin acculé par le Pit Bull : le louveteau grogne avec fermeté car il se sait fort par nature, quelques soient les circonstances.<br /></p>
<p><q>Le temps nous dérobe notre force, nos désirs, nos buts, nos projets notre avenir, notre bonheur et même l'espoir. Tout ce que nous avons tout ce que nous pouvons posséder le temps nous l'enlèvera. Mais jamais il ne pourra nous arracher ce que nous avons été dans nos meilleurs moments</q>. p 273<br />
<br /></p>
<p>Pendant 15 ans, Brenin a partagé la vie de Mark Rowlands. Vivre avec un loup a révélé au philosophe une autre manière d'être et de voir la vie. Plutôt que de suivre (ou subir) un "contrat social", il est possible de se libérer des faux-semblants, des faux espoirs, pour être réellement. <em>Le Philosophe et le loup</em> retrace l'évolution de la pensée du philosophe "instruit" par le loup, pour que nous aussi réveillons le loup qui dort en nous.</p>
La Parole perdue - roman
urn:md5:2ab91529086ab14bee2ed3980908a9aa
2011-10-12T18:53:00+01:00
patricia gustin
Lu, vu, entendu
livrelivre (extrait)
<p><img src="http://infodoc.blog.free.fr/index.php?post/2011/10/25/ /public/couvertures/.Parole_Perdue_Lenoir_Cabesos_s.jpg" alt="La_Parole_Perdue_Lenoir_Cabesos" style="float:left; margin: 0 1em 1em 0;" title="La_Parole_Perdue_Lenoir_Cabesos, oct. 2011" /> <strong>Lenoir Frédéric & Cabesos violette, <em>La parole perdue</em>, Albin Michel 2011, 420p., ISBN : 978-2-226-22144-5</strong><br />
Frédéric Lenoir et Violette Cabesos nous tiennent en haleine dans cette quête à travers le temps. Nous passerons de l'époque où Rome traquait les premiers chrétiens et leur message, où une Pompéi florissante connaîtra sa fin, au Moyen-Age où règnent les rivalités entre certains ordres monastiques en raison du culte des reliques, pour enfin rechercher avec Johanna à notre époque une explication à l'étrange maladie qui terrasse sa petite fille, comme si elle était en phase avec une jeune fille d'un autre siècle et Pompéi. Justement, des archéologues sont tués à Pompéi... Qu'avaient-ils trouvés ? ou que ne devaient-ils pas trouver ? Pour sauver sa fille, Johanna se doit de résoudre les énigmes qui se nouent et se rejoignent autour d'une délicate statuette en bois alors qu'elle travaille à Vézelay pour des fouilles, dans la basilique dédiée à Marie Madeleine, la pécheresse des Evangiles...</p> <p><strong>Résumé de l'éditeur :</strong><br />
<em>La basilique de Vézelay : une des plus anciennes églises dédiées à Marie-Madeleine, la pécheresse des Évangiles. Dans ce haut lieu de la chrétienté, Johanna, archéologue médiéviste, tente d’établir la vérité sur les origines controversées du culte de la sainte.</em><br />
<em>Mais la sérénité de la jeune femme est rapidement troublée par une série de meurtres sur le chantier d’un de ses collègues à Pompéi et l’étrange maladie de sa petite fille, qui semble inexplicablement liée à ces crimes. Prête à tout pour la sauver, Johanna se lance alors dans une enquête périlleuse, dont la clé pourrait bien être l’un des plus grands secrets de l’humanité : la mystérieuse phrase tracée par Jésus sur le sable aux pieds de la femme adultère, la seule qu’il ait jamais écrite.</em><br />
<em>Dans la lignée de leur précédent succès, La Promesse de l’ange (2006) où Johanna devait dénouer meurtres inexpliqués, amours périlleuses, secrets millénaires sur le Mont Saint Michel, Violette Cabesos et Frédéric Lenoir nous entraînent dans <strong>un formidable thriller historique et métaphysique, éblouissant d’érudition</strong>, un jeu de piste archéologique où premiers temps de la chrétienté, Moyen-âge et temps présents se retrouvent confrontés à l’énigme de la parole divine.</em><br />
<br /></p>
<p><strong>Les auteurs :</strong><br /></p>
<ul>
<li><ins>Frédéric Lenoir</ins>, né le 3 juin 1962 , est philosophe et écrivain, sociologue et docteur de l'école des hautes études en sciences sociales. Auteur d'une vingtaine d'ouvrages, il a notamment co-dirigé <em>L' Encyclopédie des religions</em>, <em>Le Livre des sagesses</em> et <em>L' Encyclopédie des savoirs et des croyances sur la mort et l'immortalité</em>. Il dirige la rédaction du magazine <em>Le Monde des religions</em>, produit et anime l'émission <em>Les racines du ciel</em> sur France culture. Ses livres sont des best seller traduits dans une vingtaine de langues. (Evene)</li>
<li><ins>Violette Cabesos</ins>, passionnée de littérature, de chant et d'histoire, vit et travaille à Paris.<br /></li>
</ul>
<p><br /></p>
<p><strong>Le choix des libraires :</strong><br /></p>
<blockquote><p>Selon les évangiles apocryphes, Marie de Béthanie (Marie-Madeleine) aurait eu en sa possession les seuls mots jamais écrits par le Christ, tracés sur le sable devant la femme adultère, qui les aurait retranscrits avant de mourir. Cette «parole perdue» sert de fil conducteur à ce gros roman, qui se déroule, en alternance, sur 3 périodes : La Rome de Néron, où une petite orpheline chrétienne recueille les précieuse paroles qu'elle mémorise sans les comprendre (c'est de l'araméen). Le Vézelay du XIe siècle, où un moine (autrefois bâtisseur de cathédrales) retrouve caché dans une statuette le testament de Marie de Béthanie. De nos jours à Vézelay et Pompéi, sur des chantiers d'archéologie.<br />
Alors que Johanna (l'héroïne de La Promesse des anges) recherche dans les fondations de Vézelay les traces de la Madeleine, une série de meurtres éclate sur le chantier de son ami Tom à Pompéi. Au cours d'un week-end en Bourgogne, Tom offre à la fille de Johanna un denier d'argent qui semble être le déclencheur de terribles cauchemars, où l'enfant se retrouve dans la peau de la jeune chrétienne durant l'éruption du Vésuve...<br />
Un formidable roman construit comme un puzzle dont les pièces s'imbriquent à la perfection, qui séduira autant les amateurs d'Histoire (documentation parfaite), que les passionnés d'histoire des religions et de thrillers métaphysiques.<br /></p></blockquote>
<p>Extraits en ligne <a href="http://www.lechoixdeslibraires.com/livre-102859-la-parole-perdue.htm">ici</a><br />
<br /></p>
<p><strong>Présentation de Maryse :</strong><br /></p>
<p><ins>Construction du roman :</ins> trois récits apparemment indépendants par leur époque, les personnages et le cadre, vont s'imbriquer pour éclairer le dénouement. Chaque chapitre traite d'une époque où "la parole du Christ" est maintenue secrète car sacrée.<br /></p>
<p>Sur cette fresque historique très bien documentée (Antiquité, moyen-Age), sérieuse et érudite, se greffe un roman policier un peu "farfelu" :</p>
<ul>
<li>des disparitions mystérieuses (James, Béata)</li>
<li>c'est un chat qui, renversant la statuette du Moyen-Age, va permettre de retrouver un parchemin</li>
<li>Romane, la fille de Johanna, entre dans un état d'hypnose et, telle un médium, oriente Johanna vers Pompéi</li>
<li>l'assassin ne sera démasqué qu'à la fin car il a entretenu le suspens en raison de son côté sympathique</li>
<li>Johanna est sauvée in extremis, par un homme surgi du passé tel un <em>Deus ex machina</em>. Une fin originale, inattendue, fantaisiste...<br /></li>
</ul>
<p><br />
<ins>Une grande érudition soutient l'intrigue :</ins> le roman est émaillé de nombreux entretiens avec un antiquaire qui nous révèle la vie à Pompéi au Ier siècle et avec une médiéviste qui travaille sur le site de Vézelay et à l'abbaye de Cluny. Les techniques de l'archéologie nous sont expliquées. Par le biais de Livia, née dans une famille de patricien mais devenue esclave, nous vivons à Rome sous le règne de Néron, le martyre des chrétiens, l'éruption du Vésuve en mars 79 après JC, dont les auteurs nous font une description détaillée, et même insoutenable. Nous découvrons la vie monastique au XIIème siècle en Bourgogne et le culte des reliques, vraies ou fausses.<br /></p>
<p><ins>Des personnages attachants :</ins><br /></p>
<ul>
<li>Livia, petite patricienne orpheline devenue muette après la mort de sa famille, vendue comme esclave lutte pour garder sa foi en secret et surtout les mots écrits sur le sable par le Christ devant Marie-Madeleine</li>
<li>Javolenus, le maître romain généreux, post-esclavagiste avant l'heure</li>
<li>Les moines Geoffroi, et Roman vivent dans le monde fermé des cloîtres mais pas pour les mêmes raisons. Pour la prospérité de leur ordre, ils sont prêt à inventer une relique de Marie-Madeleine. En fin de compte, il auront un rôle à jouer dans la préservation de la parole perdue du Christ</li>
<li>Johanna, archéologue médiéviste, veut comprendre la raison des meurtres des archéologues qui travaillent sur Pompéi. elle sent qu'il y a un lien caché entre les lieux et les époques</li>
<li>Tom, ami archéologue passionné de fouilles aura bien des choses à nous révéler ...<br /></li>
</ul>
<p><br />
<ins>Une philosophie ancienne, finalement très proche de nous :</ins><br />
La philosophie stoïcienne développée à Rome est aussi tragique que la période traversée. L'accent est mis sur la naïveté du christianisme populaire et la réflexion du philosophe. Bien que proches par leur éthique, ils n'arrivent pas à se retrouver. L'union des corps et de la croyance viendra au moment de la mort due à la catastrophe. Paradoxe .. Javolenus a une réflexion plus profonde et plus proche de nous que celle de Livia, bien que notre culture soit judéo-chrétienne...<br />
<br /></p>
C'est la rentrée, les fournitures, les nouveaux livres ... mais encore ?
urn:md5:9bdfc1e3c9cc6d5b20e7a475c9e67c44
2010-09-10T18:28:00+01:00
patricia gustin
Ma p'tite vie au CDI
ARTCDIinsolitelivre
<p><img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/ARTS/housearrest_books_Eva_Kotatkova.jpg" alt="prison_de_livres_Eva Kotátková_http://www.huntkastner.com/en/artists/kotatkova/" style="float:left; margin: 0 1em 1em 0;" title="prison_de_livres_Eva Kotátková_http://www.huntkastner.com/en/artists/kotatkova/, sept. 2010" />La rentrée pour moi s'est faite au collège. Non, je n'ai pas redoublé ... je suis simplement au CDI, Centre de Documentation et d'Information accessible aux professeurs et aux élèves. Après la distribution des manuels scolaires, vient le besoin de s'organiser mais aussi le chatouillis d'idées nouvelles à échanger (et pourquoi pas ?).<br />
<br /><br /><br /><br /></p> <p><strong>Que faire avec des livres ?</strong><br /></p>
<ul>
<li>les classer</li>
<li>les distribuer</li>
<li>les cataloguer</li>
<li>les indexer</li>
<li>les ranger</li>
<li>les présenter</li>
<li>les aimer</li>
<li>les protéger</li>
<li>les couvrir</li>
<li>les ouvrir</li>
<li>lire ... et rêver ...<br /></li>
</ul>
<p><br />
... rêver à tout ce qu'on pourrait faire avec les pauvres livres remisés aux oubliettes en raison des changements de programme. Si quelques associations pouvaient les prendre pour les redistribuer vers des écoles défavorisées ... Mais ces livres sont si lourds et le transport couteux en raison des dépenses d'énergie physique (manutention, temps) et mécanique (carburant) ... Si vous êtes intéressés, n'hésitez pas à me faire signe !!!<br /></p>
<p>Sinon, que faire avec des livres usagés, abîmés, relégués, obsolètes mais pas bêtes ?
En réponse, voici quelques réalisations particulièrement réussies, artistiques, poétiques. <br />
<br /></p>
<ul>
<li><ins>Une capitelle de livres</ins>, <img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/ARTS/capitelle_2009.jpg" alt="capitelle_livres_2009" style="float:right; margin: 0 0 1em 1em;" title="capitelle_livres_2009, sept. 2010" />comme celle présentée à la médiathèque de Narbonne en 2009 : <em>"CARREFOUR DU SAVOIR"</em> sculpture de Martine Ségala. <em>Inspirée par les abris de berger qui parsèment les garrigues méditerranéennes, l’artiste a construit ce qui s’appelle ici une cabane ou « capitelle », ailleurs un « borie », en utilisant des livres selon la technique traditionnelle de la pierre sèche.</em> Elle rassemblait 10 000 livres (usagés ou hors service) !!! Les dimensions ? 3 m de diamètre et 2 m 20 de hauteur, comme une vraie capitelle de berger ... La photo est extraite du programme du festival Identi'terres 2009 <a href="http://www.parc-naturel-narbonnaise.fr/documents_en_ligne/culture_et_patrimoine/depliant_festival_identi_terres_2009"> </a> du Parc Naturel Régional de la Narbonnaise, en annexes de cette page.<br /></li>
</ul>
<ul>
<li><ins>Du <em>"manga farming"</em></ins> création de <a href="http://www.koshikawachi.com/gallery/01mn">Koshi Kawachi</a> ... une culture livresque ? ou bien s'agit-il des germes de la connaissance enfouie dans les livres qui restent à lire ? <img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/ARTS/.manga_farming_9_m.jpg" alt="manga_farming_http://pinktentacle.com/2010/04/manga-farming/" style="float:right; margin: 0 0 1em 1em;" title="manga_farming_http://pinktentacle.com/2010/04/manga-farming/, sept. 2010" /><br /></li>
</ul>
<p><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /></p>
<p>ou encore ... <br /></p>
<ul>
<li><ins>Des fleurs d'automne ou de printemps</ins> comme <a href="http://www.jacquelinerushlee.com/images/BookSculpture.html">Jacqueline Rush Lee</a></li>
<li><ins>Des flammes qui ne brûlent pas</ins> ... un livre sauvé ? ...</li>
<li><ins>Des rouleaux</ins> ... car avant de prendre cette forme reliée, les écrits se présentaient sous forme de <em>"volumen"</em> ou rouleaux de parchemins : c'est donc un juste retour aux sources ...</li>
<li><ins>Donner une nouvelle tranche de vie aux livres</ins> ...<br /></li>
</ul>
<p>Ces réalisations (Jacqueline Rushlee, Mike Stilkey ...) sont à admirer <a href="http://www.suprbo.com/2010/08/que-faire-avec-des-livres-21/">ici</a> et <a href="http://www.jacquelinerushlee.com/images/BookSculpture.html">là</a>, mais aussi sur cette <a href="http://infodoc.blog.free.fr/index.php?post/2009/05/26/Une-nouvelle-vie-pour-les-livres">page</a>.<br />
<br /></p>
<p><strong>Comment mettre en valeur certains ouvrages ? </strong><br /></p>
<ul>
<li>Pourquoi ne pas présenter chaque mois un livre-ressource ou un site à consulter pour les enseignants ?</li>
<li>Mais aussi un <em>"Coup de coeur du CDI"</em> pour les élèves ...</li>
<li>Ou bien demander à un jeune lecteur de présenter un livre qui l'a passionné ?</li>
</ul>
<p>Il restera à déterminer quel sera le support de diffusion le plus adapté ... une page d'information à afficher ? un blog ? Autant de pistes à étudier ...<br />
<br />
Quoi qu'il en soit, il y a tout ce qu'il faut sur place ... au moins jusqu'à Noël <br /></p>
<p><a href="http://www.awcpictures.com/2008/12/world%E2%80%99s-most-unusual-christmas-trees.html"><img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/BIBLIOTHEQUES/shelftree.jpg" alt="Arbre_livres_http://www.awcpictures.com" style="display:block; margin:0 auto;" title="Arbre_livres_http://www.awcpictures.com, sept. 2010" /></a></p>
Le livre fait son show ! bande annonces et vidéo-clip
urn:md5:1b922114f8276303c09ab1e7981db573
2010-02-19T22:30:00+00:00
patricia gustin
QUOI DE NEUF ?
livrevidéo
<h4>L'image pour vendre les mots</h4>
<p>Après le quatrième de couverture qui vous résume le livre et vous présente l'auteur, maintenant : le clip vidéo ! Les films ont bien leur <strong>bande annonce</strong> pour vous donner envie d'aller au cinéma ... Les livres aussi ! pour vous donner envie de courir chez votre libraire préféré ou d'acheter en ligne ... pourquoi pas ? Les clips sont plus ou moins réussis mais restent un moyen innovant de faire découvrir des livres. En voici trois exemples, du plus classique au plus graphique :</p> <h4>Liwreo : une présentation assez classique</h4>
<p><a href="http://www.liwreo.com/actualites/articles.html">Liwreo</a> vous présente les nouveautés et les coups de cœur en vidéo, complétée par la fiche détaillée du livre. Le site vous propose aussi des interviewes des auteurs, le classement des bandes-annonces les plus visitées, et le Top lecteur. <br /></p>
<div class="external-media" style="margin: 1em auto; text-align: center;">
<object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.liwreo.com/flvplayer/player_flv_liwreo.swf" width="400" height="300"><param name="movie" value="http://www.liwreo.com/flvplayer/player_flv_liwreo.swf" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="wmode" value="transparent" />
<param name="FlashVars" value="flv=http://videos.liwreo.com/VIDEOS/Delerm Martine - Barnabe peintre d'ombres.flv&startimage=http://www.liwreo.com/content/img_videos/img_video_zoom_85.jpeg&configxml=http://www.liwreo.com/videotheque/liwreo_flash_player_params_simple.xml" />
</object>
<br />Liwreo - "Barnabé, peintre d'ombres" de Martine Delerm (10/09/2009)
</div>
<div class="external-media" style="margin: 1em auto; text-align: center;">
<object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.liwreo.com/flvplayer/player_flv_liwreo.swf" width="400" height="300"><param name="movie" value="http://www.liwreo.com/flvplayer/player_flv_liwreo.swf" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="wmode" value="transparent" />
<param name="FlashVars" value="flv=http://videos.liwreo.com/VIDEOS/Zafon - Le Jeu de l'Ange - Musique libre.flv&startimage=http://www.liwreo.com/content/img_videos/img_video_zoom_80.jpeg&configxml=http://www.liwreo.com/videotheque/liwreo_flash_player_params_simple.xml" />
</object>
<br />Liwreo - "Le jeu de l'ange" de Carlos Ruiz Zafón (20/08/2009)
</div>
<p><br /></p>
<h4>Plus originale, façon générique de film d'espionnage :</h4>
<p>Bellaciao from Agent 002 on Vimeo. Une superbe animation signée Isabelle Mainier et Monsieur Z. <br /></p>
<div class="external-media" style="margin: 1em auto; text-align: center;">
<object width="400" height="225"><param name="allowfullscreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="movie" value="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=8718435&server=vimeo.com&show_title=1&show_byline=1&show_portrait=0&color=&fullscreen=1" /><embed src="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=8718435&server=vimeo.com&show_title=1&show_byline=1&show_portrait=0&color=&fullscreen=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" width="400" height="225"></embed></object><p><a href="http://vimeo.com/8718435">Bellaciao HD</a> from <a href="http://vimeo.com/user2949682">Agent 002</a> on <a href="http://vimeo.com">Vimeo</a>.</p>
</div>
<p><br /></p>
<h4>Les auteurs font leur site, le livre "fait son cinéma"</h4>
<p>Certains auteurs présentent<em> via</em> internet leurs ouvrages avec des bandes annonces dignes de celles du cinéma. Un site à visiter, celui de Thierry Cohen qui a écrit "Je le ferai pour toi", édité chez Flammarion en 2009. Pour entrer dans son bureau cliquez <a href="http://thierry-cohen.fr/">ici</a>.<br />
<br />
Au Canada aussi :
<q>Un auteur québécois vient de mettre en ligne le <em>"trailer"</em> de son prochain roman, avec une distribution et une réalisation dignes du cinéma hollywoodien.Les internautes peuvent voir la bande-annonce du livre <em>Fol Allié</em>, de Patrick Dion, qui sera en librairie le 17 février 2010.</q> Cliquer <a href="http://www.quebec89.com/medias/une-bande-annonce-pour-un-livre-2370.html">ici</a> pour voir la vidéo et entendre l'accent québécois.<br />
<br /></p>
<h4>La BD aussi !</h4>
<p><a href="http://www.lelombard.com/catalogue/Series.cfm?SerieId=3"><img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/couvertures/Thorgal31.jpg" alt="thorgal_31" style="float:left; margin: 0 1em 1em 0;" title="thorgal_31, fév. 2010" /></a><br />
La bande dessinée se fait bande vidéo ... Un exemple ? La série <strong>Thorgal</strong> (dessinateur Rosinski) entame un nouveau cycle et vous présente en vidéo le dernier volume paru (n° 31 : <em>Le bouclier de Thor</em>).<br />
<br />
La BD en 3D ... à voir sur le site de <a href="http://actus.thorgal.com/index.php?post/2008/11/06/Bande-Annonce-Thorgal">Actu.thorgal.com</a>. <br />
<br /><br /><br />
<strong>Humour noir pour demandeur d'emploi ?</strong> <q><em>La société Zombillénium vient de faire paraître une offre d'emploi plutôt originale en vidéo. Elle « recrute à tous les niveaux : mort, mort +5, morts-vivants » et propose des formations à ses méthodes de management. Et il suffira d'être mort-ivé pour décrocher un CDE (contrat à durée éternelle).</em></q> Pour voir le job, cliquer <a href="http://www.paperblog.fr/2818554/zombillenium-d-arthur-de-pins-une-bande-annonce-qui-a-du-mordant/">ici</a><br />
<br /><br /></p>
<p><img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/look1.gif" alt="look1.gif" style="float:left; margin: 0 1em 1em 0;" title="look1.gif, fév. 2009" /><strong>Pour en savoir plus :</strong> <br />
quelques articles bien documentés <br />
<br /></p>
<ul>
<li><strong> Bibliobsession :</strong> <a href="http://www.bibliobsession.net/2010/02/09/des-differents-usages-des-videos-courtes-au-service-des-livres/?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+bibliobsession%2FTKHz+%28Bibliobsession+2.0%29&utm_content=Google+International">Des différents usages des vidéos courtes au service des livres</a></li>
</ul>
<p><q>On aura compris qu’il s’agit de marketing, ni plus ni moins qu’une 4e de couverture en vidéo, format court il est vrai très adapté au web... Ceci dit, la vidéo courte d’annonce d’un livre est à mon avis intéressante si elle est employée de manière plus créative par des d’éditeurs.</q></p>
<ul>
<li><strong>Le blog des éditeurs :</strong> <a href="http://leblogdesediteurs.hautetfort.com/archive/2009/12/12/liwreo.html">Bandes-annonces de livres</a>, Liwreo.com ou le livre en vidéo, par Florence Chevalier. Ce site présente des livres aux internautes grâce à des clips vidéo.</li>
</ul>
<p><q>Liwreo s’inspire des bandes-annonces de films pour faire la promotion de livres. La société crée et diffuse de courts films publicitaires pour de nombreux éditeurs.</q></p>
<ul>
<li><strong>Littérature en vidéo :</strong> Trailers, lectures, entretiens... la littérature en vidéos courtes sur Youtube.<a href="http://livres.fluctuat.net/blog/tag-litterature-en-video.html">Fluctuat.net</a></li>
</ul>
Il y a livre et livre ...
urn:md5:0e8c6e53e6df1904b9102e6f3731c287
2010-02-18T09:33:00+00:00
patricia gustin
Petit lexique
livrelivre numériquelivre électroniquevocabulaire
<h4>Le livre change de support, les mots pour le désigner aussi <br /></h4>
<p><img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/Lexique/.paper-book-and-e-book_t.jpg" alt="paper-book & e-book" style="float:left; margin: 0 1em 1em 0;" title="paper-book & e-book, fév. 2010" />Il y a peu d'années encore, un livre était simplement de <strong>papier</strong>, maintenant nous avons aussi le <strong>livre électronique</strong> mais ce terme peut englober à la fois le support qui permet de lire le livre numérisé et son contenu.<br /></p> <h4>Quelques définitions</h4>
<p><strong>Livre électronique :</strong><em> version électronique et interactive d'un ouvrage imprimé, intégrant des hyperliens et des données multimédias, qui est disponible sur CD-ROM ou accessible par Internet.</em> (Définition de l'Office québécois de la langue française )<br />
<br />
<strong>Livre numérique : </strong><em>Un logiciel de création de livres numériques qui prend d’abord l’information que vous avez déjà créé, pour ensuite la compiler en un fichier exécutable (.exe). ... Ce fichier électronique contient des pages formatées en HTML (le contenu réel du livre). Lorsqu'un utilisateur double-clique sur ce fichier électronique, le livre s’ouvre à la page couverture, pour ensuite mener le lecteur au contenu.</em><br />
<em>Le livre numérique est comme tout livre habituellement constitué de chapitres, paragraphes, illustrations etc. Il se distingue du livre classique notamment par la présence de liens hypertexte. Un lien hypertexte est une portion de texte qui se démarque du reste par sa couleur (bleue) et son formatage (habituellement souligné). Lorsqu'on clique avec la souris sur un tel lien, on est emmené par le programme à un endroit différent à l’intérieur du livre numérique, par exemple à une illustration, une explication plus approfondie, une question, une réponse ...</em>
<a href="http://grand-livre-du-ebook.com/definition.htm">PETER KINAHAN</a> Les Éditions Idées-Forces © 2010<br />
<br /></p>
<h5>Des néologismes :</h5>
<p>Des néologismes (nouveaux mots) ont été créés en réponse au besoin de distinguer le livre numérique du livre imprimé sur papier :</p>
<ul>
<li><strong> e-book</strong> ou eBook pour electronic book ou<strong> livre électronique</strong> …</li>
<li><strong> livrel</strong> est le terme français proposé comme équivalence à e-book; ce mot valise désigne un livre numérisé et/ou l'objet qui sert à le lire. Le terme livrel a été formé sur le modèle de courriel (contraction des mots LIVRe et ÉLectronique).</li>
</ul>
<p><br />
<q>Un livre électronique, ou e-book, ou livrel, ou encore liseuse, est un support électronique permettant de lire des textes numérisés. Cela peut également être par extension le contenu lu par le support.</q> (Wikipédia)</p>
<p>Pour désigner en français l’objet qui sert à lire un livre numérisé, il a été proposé : « <em><strong>liseuse</strong> </em>», « <em>bouquineur</em> », ou encore « <em>livrel </em>». Nos amis canadiens sont très inventifs ! Ils avaient déjà donné le terme « <a href="http://infodoc.blog.free.fr/index.php?post/2009/03/09/Information%2C-info%2C-surinformation%2C-infob%C3%A9sit%C3%A9-...">infobésité</a> » … <br /></p>
<p>Au sujet du terme <em>"liseuse"</em>, voici une réflexion intéressante de Lorenzo Soccavo :</p>
<blockquote><p>Les appeler “liseuses”, terme lancé en France par Virginie Clayssen (Directrice adjointe du développement numérique chez Editis et Présidente de la Commission numérique du SNE Syndicat National de l'Edition) me semble risqué. C’est en partie valider de fait ces machines comme des machines à lire, sans tenir forcément compte de la manière dont elles vont certainement influencer et orienter l’évolution des pratiques de lecture dans les décennies à venir.</p></blockquote>
<p>Lorenzo Soccavo : <em>Comment nommer les machines à lire ?</em> <<a href="http://ple-consulting.blogspot.com/2010/03/comment-nommer-les-machines-lire.html">http://ple-consulting.blogspot.com/2010/03/comment-nommer-les-machines-lire.html</a>>15 mars 2010 <br /></p>
<h4>...et maintenant un rétronyme</h4>
<ul>
<li><strong>Pbook</strong>, abréviation de <em>paper book</em>, livre-papier, par opposition à e-book a été créé pour désigner notre bon vieux livre papier</li>
</ul>
<p>Pbook serait un <em>rétronyme</em> : un mot inventé pour désigner plus précisément un objet déjà existant mais dont le nom n'est plus attribué à lui seul ; c'est le plus souvent dû à une avancée technologique qui modifie l'objet initial.</p>
<p><q>De la même façon qu’on a inventé la guitare acoustique quand est apparue la guitare électrique, on en serait aujourd’hui, à cause de l’apparition du livre numérique, à inventer un nouveau mot pour désigner le livre papier.</q> <a href="http://oreilletendue.com/2010/02/14/avancez-en-arriere-2/">Avancez en arrière</a></p>
<p>ATTENTION ! Ne pas confondre avec le Pbook, pbook, ou powerbook, matériel électronique de lecture des textes numérisés...
La gamme PowerBook, est une série d'ordinateurs portables professionnels lancée par Apple en 1991. Avec le passage de ses portables professionnels au processeur Intel Core Duo en janvier 2006, Apple a rebaptisé sa gamme MacBook Pro. <a href="http://www.gralon.net/articles/materiel-et-consommables/materiel-informatique-et-consommable-informatique/article-les-powerbook---histoire-d-une-gamme-a-succes-1204.htm">Les powerbook : histoire d'une gamme à succès</a><br />
<br /></p>
<h4>Un vocabulaire à affiner :</h4>
<p>Ce qui ressort de tous ces termes c'est l'ambiguïté, puisque le même mot peut désigner aussi bien le contenant que le contenu … Mais il se dessine une tendance à distinguer le texte en lui-même du support de lecture. Encore faut-il que tout le monde adopte la même terminologie pour parler de la même chose … Fera-t-on bientôt la différence entre :</p>
<ul>
<li><strong>Livre numérique :</strong> l'œuvre elle-même en version numérisée</li>
<li><strong>Livre électronique :</strong> support électronique permettant de lire le livre numérisé (pour l'instant, ce terme désigne aussi le contenant que le contenu)</li>
</ul>
<p><br />
<ins><a href="http://infodoc.blog.free.fr/index.php?post/2010/02/17/(http://www.educnet.education.fr/dossier/livrelec/notions/livre-electronique-livre-numerique)">Educnet</a></ins> précise les différents termes employés actuellement :
<br />
<strong>Numérique ou électronique ?</strong>
Ces deux termes sont parfois employés indifféremment, mais ont aussi des connotations différentes :</p>
<ul>
<li>le terme <em>numérique</em> évoque davantage l'idée de contenu. <img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/Dessins_humoristiques/.Shadok_intelligent_s.jpg" alt="shadok_intelligent" style="float:right; margin: 0 0 1em 1em;" title="shadok_intelligent, fév. 2010" /></li>
<li>le terme <em>électronique</em> évoque davantage une technique support.</li>
</ul>
<p><br />
<strong>Numérique ou numérisé ?</strong>
Bien qu'ils soient souvent employés l'un pour l'autre, ces termes semblent désigner deux types de livres, avec deux statuts différents :</p>
<ul>
<li><em>le livre numérisé</em> correspond à un fichier à lire, identique à la version papier (par exemple en format PDF).</li>
<li><em> le livre numérique</em> est spécialement conçu pour un usage en ligne, intégrant des outils de navigation et du multimédia, supposant une lecture interactive.</li>
</ul>
<p><br />
<strong>Le livre en tant qu'œuvre (le contenu)</strong> <br /></p>
<ul>
<li><em>livre électronique :</em> version électronique et interactive d'un ouvrage imprimé, intégrant des hyperliens et des données multimédias, qui est disponible sur CD-ROM ou accessible par Internet. (Définition de l'Office québécois de la langue française) Le livre électronique ne peut se lire que sur l'écran d'un micro-ordinateur.</li>
</ul>
<p>Équivalent anglais :<em> electronic book</em><br />
<br />
<strong>Le livre en tant que support (le contenant)</strong> <br /></p>
<ul>
<li><em>livre électronique :</em> Définition de la Commission de terminologie et de néologie (France) JO : <em>support électronique en forme de tablette comportant une mémoire vive et permettant la lecture d'un texte sur écran.</em></li>
<li>Définition de l'Office québécois de la langue française : ''petit portable en forme de livre, muni d'un écran de visualisation, qui permet de stocker et de lire les publications en ligne disponibles par téléchargement dans Internet.</li>
</ul>
<p>Équivalent anglais : <em>e-book</em><br />
Synonymes : <em>livrel</em> n. m., <em>livre numérique</em> n. m.,<em> livre bibliothèque</em> n. m.<br />
<br /></p>
<p><img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/look1.gif" alt="look1.gif" style="float:left; margin: 0 1em 1em 0;" title="look1.gif, fév. 2009" /><strong>Pour en savoir plus :</strong> <br />
Dossier : <a href="http://agora.qc.ca/mot.nsf/Dossiers/Livre_electronique">Livre électronique</a><br />
<br /></p>
<h4>Paper, Paper Book ... et Paper Toys ... vous connaissez ?</h4>
<p><img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/couvertures/.UrbanPaper_m.jpg" alt="Urban_paper_ Matt_Hawkins" style="float:left; margin: 0 1em 1em 0;" title="Urban_paper_ Matt_Hawkins, fév. 2010" /><br />
<br /><br /><br /><br /><br /><br />
<br /><br /><br /><br /><br /><br />
<br /><br /><br /><br /><br /><br />
Les papertoys sont des personnages en papier réalisés avec des ciseaux et de la colle.
L'auteur, Matt Hawkins, vous présente son livre, <em>Urban Paper: 26 Designer Toys to Cut Out and Build</em>, en vidéo<a href="http://jerom-bd.blogspot.com/2010/02/retour-sur-lexpo-urban-paper-rivet.html?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+blogspot%2FLeblogdeJerom+%28Le+blog+de+Jerom%29"> ici</a><br />
<img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/couvertures/.Urban_paper_toys_s.jpg" alt="Urban_Paper_toys" style="float:right; margin: 0 0 1em 1em;" title="Urban_Paper_toys, fév. 2010" />Une galerie de photo vous attend sur<a href="http://www.flickr.com/photos/custompapertoys/sets/72157623061266893/"> Flickr</a></p>
Comment lit-on aujourd'hui ?
urn:md5:af33f790fc1dd16e872926aee65ef1bf
2010-01-28T14:48:00+00:00
patricia gustin
Actualités
LECTURElivrelivre numérique
<h4>En quoi les nouvelles pratiques de lecture sur écran peuvent-elles influencer notre rapport au livre ?</h4>
<p>Se connecter à Internet pour rester informé est devenu une habitude, comme pour les générations précédentes le fait de tourner le bouton de la radio à l'heure sacro-sainte des infos (et que personne ne parle à table !). Mais que lit-on et comment ?<q>Au-delà de la question désormais classique: «Le Net nous rend-il bête?», le vrai débat porte bien entendu sur le point de savoir si la culture du Net est en passe de balayer la vieille culture humaniste, fondée sur le respect de la profondeur, sur la préférence pour la réflexion solitaire, au profit d’une culture privilégiant la vitesse et le fragmentaire, mais aussi la réflexion collective.</q> http://www.slate.fr/story/8287/internet-rend-il-plus-bete*</p> <h4>Quelques articles intéressants à découvrir :</h4>
<ul>
<li><em>Combien d’information consommons-nous ?</em> Communication d'<a href="http://www.internetactu.net/2010/01/14/combien-dinformation-consommons-nous/">Hubert Guillaud</a> .</li>
</ul>
<p><q>Selon une étude américaine nous lirions plus que dans les années 60 et 80 (tout supports confondus en nombre de mots que nous consommons quotidiennement) !</q><br />
<q>... les ordinateurs et les jeux vidéos comptent pour 55 % du volume de données que nous consommons à la maison. Un tiers des mots et plus de la moitié des octets que nous consommons sont désormais “interactifs”.</q><br />
<br /></p>
<ul>
<li><em>L'information sur internet est-elle fiable ?</em></li>
</ul>
<p>Sur Internet l'information est abondante. Apparemment... En réalité, ... l'information de qualité est rare...D’un côté une information de qualité pour les gens prêts à la payer plus cher qu’aujourd’hui, de l’autre une information rapide et superficielle pour l’immense majorité des gens qui, du moins dans un premier temps, s’en satisferont.<br />
<br /></p>
<ul>
<li><em> "Pratiques culturelles des français à l’ère du numérique : extraits et points de vues</em>'' par Silvère dans son blog <a href="http://www.bibliobsession.net/2009/10/15/pratiques-culturelles-des-francais-a-lere-du-numerique/">bibliobsession</a></li>
</ul>
<p><q>Mesurer la lecture à l’écran est plus difficile que mesurer un temps de lecture sur un support dédié. On a de plus en plus de mal à observer ce qu’est la lecture. Alors qu’on pouvait facilement établir qu’on passait tel temps à lire un livre ou un journal, il est plus difficile de mesurer notre activité de lecture sur une console de jeu ou un ordinateur : car la lecture fait partie d’un processus plus complexe auquel se greffent des moments d’écriture, des moments d’interaction, d’écoute, de repérage… La lecture telle qu’on la connaissait, telle qu’on la pratiquait, telle qu’on la mesurait jusqu’alors, semble en train de nous échapper. Elle n’est en tout cas plus une activité isolée, mais s’inscrit dans un ensemble d’activités dont elle est une des articulations. On joue, on lit, on écoute, on écrit, on consulte… Tout se fait dans le même mouvement. C’est la pratique culturelle, telle qu’elle était jusqu’à présent identifiée et analysée, qui se transforme. Est-ce que surfer sur le web, consulter ses mails ou Wikipédia, c’est encore lire ? Bien souvent, c’est pourtant le cas.</q> Hubert Guillaud<br /></p>
<p><q>Au-delà de la question désormais classique: «Le Net nous rend-il bête?», le vrai débat porte bien entendu sur le point de savoir si la culture du Net est en passe de balayer la vieille culture humaniste, fondée sur le respect de la profondeur, sur la préférence pour la réflexion solitaire, au profit d’une culture privilégiant la vitesse et le fragmentaire, mais aussi la réflexion collective.</q><a href="http://www.slate.fr/story/8287/internet-rend-il-plus-bete">Slate.Fr</a><br />
<br /></p>
<ul>
<li><em>Le papier contre l’électronique (4/4) : Qu’est-ce que lire ?</em> par Hubert Guillaud</li>
</ul>
Comment (re)donner l'envie d'ouvrir un livre ?
urn:md5:d1269c61dcfab3c6c943941f296df719
2010-01-28T10:46:00+00:00
patricia gustin
BILLET D'HUMEUR ou D'HUMOUR, c'est selon ...
calligrammeLECTURElivrelivre (extrait)vidéo
<p>Les habitudes de lecture évoluent ... Avec les nouvelles technologies et l'utilisation de plus en plus répandue d'internet pour la fréquentation des réseaux sociaux (facebook, forum, e-mail, ...) la génération des 15-25 utilise maintenant largement l'écran comme support de lecture.<br />
<img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/LIVRE_anime1.gif" alt="LIVRE_animé_1" style="float:left; margin: 0 1em 1em 0;" title="LIVRE_animé_1, janv. 2010" />Pourtant je persiste à dire que le livre reste indispensable pour beaucoup et à plus d'un titre. Il est surtout un ami fidèle. <br />
Comment le faire apprécier et/ou redécouvrir ?</p> <h4>Le livre est un ami fidèle jamais en panne :</h4>
<ul>
<li>Pas de problème technique de connexion,</li>
<li>Pas de risque de "plantage" (ô combien frustrant !) de l'ordinateur,</li>
<li>Pas de dépendance au réseau électrique (ah ! les délestages sauvages ...) car il suffit de sortir le chandelier de Grand-Mère, ou même une simple bougie que l'on peut coller sur une assiette avec quelques gouttes de cire fondue ... et vous voilà "téléporté" au "siècle des Lumières", dans une veillée aux doux reflets intimistes qui vous font entrer dans l'imaginaire du livre sans plus aucune distraction visuelle ... C'est encore mieux sous un plaid tout doux, ou sous le moelleux d'une couette ...<br /></li>
<li><strong>Toujours disponible, le livre-papier se feuillette à toute heure et en tout lieu.</strong></li>
<li>Il se laisse ouvert, ou fermé avec un <a href="http://infodoc.blog.free.fr/index.php?post/2009/02/28/Pour-ne-pas-perdre-la-page">marque-page</a>, pour le reprendre à tout instant et immédiatement.</li>
</ul>
<p><br /></p>
<h4>Votre livre est vivant : vous pouvez le personnaliser</h4>
<ul>
<li>Vous pouvez l'<a href="http://www.commentfaiton.com/fiche/voir/29666/comment-annoter-un-livre-correctement">annoter</a> (proprement si cet exemplaire vous appartient) et mettre à profit les dernières pages blanches insérées en fin d'ouvrage pour signaler les pages où vous vous êtes arrếté, reporter une phrase que vous a charmé, écrire vos réflexions avant qu'elles ne vous échappent ...</li>
<li>Vos pensées sont sauvegardées d'une manière durable et même transmissible aux générations futures !!! Votre travail d'étude et d'annotation ne risque pas de disparaître de manière intempestive parce que l'éditeur à décider de retirer de la circulation cet ouvrage (voir ce qui s'est passé récemment sur l'e-book : vous vous souvenez de l'affaire «1984» effacé des Kindle ? cliquez<a href="http://infodoc.blog.free.fr/index.php?post/2009/10/08/E-book-...-d%C3%A9j%C3%A0-des-rat%C3%A9es-..."> ici</a> pour vous le remettre en mémoire).<br /></li>
</ul>
<p><br />
<q>Dans le vocabulaire latin des humanistes, les matières indexées s'appellent <em>notabilia</em> (les Italiens parlent encore aujourd'hui, pour une table des matières, de « <em>cose notevole</em> ») et les indexations<em> tituli</em>. Ce sont ces derniers qui émaillent souvent les marges des livres des XV° et XVI° siècles et sont posés là en vue de la confection de recueils de « lieux communs ». Le livre imprimé de la Renaissance hérite directement de cette pratique en faisant souvent figurer en manchette de tels <em>tituli</em>, qui servent ensuite à la compilation d'un index, lesquels, en conséquence, n'ont pas le caractère systématique de nos actuels index mais procèdent au contraire d'un choix : index qui « indexent » moins, au sens moderne du mot, qu'ils ne relèvent les mots et les choses « dignes d'être remarqués »</q> « Le livre annoté », Revue de la Bibliothèque nationale de France, n° 2, juin 1999 – ISBN : 2-7177-2075-8 – ISSN : 1254-7700, p 31 <a href="http://blog-dominique.autie.intexte.net/blogs/index.php/all?blog=1&cat=35&page=1&disp=posts&paged=3">Dominique Autié</a><br /><br /></p>
<p><a href="http://le-bibliomane.blogspot.com/2009_05_01_archive.html"><img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/Livres_anciens/.notes_marges_montesquieu_mably_s.jpg" alt="notes_marges-Montesquieu-Mably" style="float:left; margin: 0 1em 1em 0;" title="notes_marges-Montesquieu-Mably, janv. 2010" /></a><q>Les notes sont dès lors autant de minuscules clés ouvrées en corps huit par un serrurier bienveillant qu’il y a de tiroirs dérobés dans l’armoire à sagesse</q> <a href="http://blog-dominique.autie.intexte.net/blogs/index.php/all/2005/05/30/eloge_de_la_note_infrapaginale">Dominique Autié</a><br />
<br /></p>
<p>L'illustration présente une page extraite d'un exemplaire de <em>l'Esprit des Loix</em> de Montesquieu dans l'édition in-4 datée 1749 et publiée chez Barrillot et Fils à Genève (2 volumes in-4 et 2 cartes reliés en 1 fort volume in-4)
<br />
<br />
<br /></p>
<p>Et sur un document <ins>informatique</ins> ? Oui ! La fonction d'annotation est possible sur un fichier texte ... mais avec quelques différences détaillées dans le livre de Jacques ANIS, p 250. Les fonctions de signets (bookmark), liens, et notes (dans la marge, en fin de page, de chapitre ou de fichiers) sont intégrées dans la plupart des traitements de textes et rendent les annotations plus rapides d'accès. Mais si la lecture est plus rapide, la mémoire n'est pas sollicitée comme sur un support-papier où le geste permet à l'esprit de fixer en mémoire une idée, une pensée, ou un concept abstrait. <br />
Et seront-elles visibles et lisibles avec un logiciel différent ?<br />
<br />
<img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/livre_010.gif" alt="livre_010.gif" style="float:left; margin: 0 1em 1em 0;" title="livre_010.gif, fév. 2009" />Jacques ANIS : "<a href="http://books.google.fr/books?id=QX4f46Sw6EYC&pg=PA250&lpg=PA250&dq=livre+annot%C3%A9+en+marge&source=bl&ots=Orgo8NA2Mm&sig=DukXVkT_uCrhtOhirn-rH-RbcEE&hl=fr&ei=rm5hS6uYO5Lm4gaozeH3Cw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=9&ved=0CCkQ6AEwCDgK#v=onepage&q=&f=false">Texte et ordinateur</a>", Editeur De Boeck Bruxelles, Collection Méthodes en sciences humaines, 1998, 290 pages<br /></p>
<object width="500" height="500">
<iframe frameborder="0" scrolling="no" style="border:0px" src="http://books.google.fr/books?id=QX4f46Sw6EYC&lpg=PA250&ots=Orgo8NA2Mm&dq=livre%20annot%C3%A9%20en%20marge&pg=PP1&output=embed" width=500 height=500></iframe>
</embed></object>
</div>
<p><br /></p>
<h4>Et en prime, le plaisir des sens :</h4>
<ul>
<li><strong>Plaisir tactile</strong> de sentir sous les doigts la douceur de la couverture (papier, cartonnée ou en cuir) et de feuilleter le papier (blanc, ou vieilli, grainé ou fin comme le "papier-bible")</li>
<li><strong>Plaisir olfactif</strong> du papier neuf, fraichement imprimé, de la couverture reliée cuir, du livre ancien, du livre de la bibliothèque familiale ... (Tiens ! celui-ci il sent un peu comme le parfum de M... ; Ce livre ... son odeur me rappelle grand-père dans son bureau-bibliothèque ...)</li>
<li><strong>Plaisir des yeux</strong> devant la beauté des illustrations, leur justesse, leur humour, leur fraîcheur ou leur originalité dans les albums jeunesse, ou les livres plus classiques : admiration devant la finesse de la calligraphie, la précision de la reliure, la mise en valeur graphique des textes qui peuvent jouer à cache-cache avec la mise en page tels les calligrammes de Guillaume Apollinaire dont voici deux exemples :<br /></li>
</ul>
<p><br /></p>
<p><img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/Livres_anciens/.calligramme1_s.jpg" alt="Calligramme_Apollinaire_Reconnais-toi" style="float:left; margin: 0 1em 1em 0;" title="Calligramme_Apollinaire_Reconnais-toi, janv. 2010" /></p>
<blockquote><p>Reconnais-toi<br />
Cette adorable personne c'est toi<br />
Sous le grand chapeau canotier<br />
Oeil<br />
Nez<br />
La bouche<br />
Voici l'ovale de ta figure<br />
Ton cou exquis<br />
Voici enfin l'imparfaite image de ton buste adoré <br />
vu comme à travers un nuage<br />
Un peu plus bas c'est ton coeur qui bat<br /></p></blockquote>
<p><br />
Guillaume Apollinaire, Poèmes à Lou, calligramme du 9 février 1915 <br />
<br />
<img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/Livres_anciens/.calligramme2_m.jpg" alt="Calligramme_Apollinaire_Colombe" style="float:right; margin: 0 0 1em 1em;" title="Calligramme_Apollinaire_Colombe, janv. 2010" /><br />
<br />
<strong><em>Calligramme</em></strong>, <br />
croisement des termes idéogramme et calligraphie, est un néologisme créé en 1918 par le poète Guillaume Apollinaire, mais la tradition du "poème dessiné" est beaucoup plus ancienne : elle remonte à Théocrite et aux poètes alexandrins. <br />
<br />
Plus près de nous,<br />
François Rabelais <br />
(XVIe siècle) avait <br />
représenté sa <br />
<a href="http://www.sceren.fr/magarts/dessin1/lettres.htm">"''dive bouteille''"</a><br />
<br />
<em>La colombe poignardée <br />et le jet d'eau</em>, Guillaume Appolinaire, Calligrammes, 1918<br />
<br />
<ins>NOTA BENE :</ins> <br />
<strong>Le 27 septembre 2013, les œuvres de Guillaume Apollinaire rejoindront le domaine public et nos biens communs de la connaissance.</strong><br />
<br />
<br /></p>
<h4>Lire, c'est se laisser séduire ... une rencontre érotique ?</h4>
<blockquote><p><em>Quand j’étais professeur dans un lycée, j’essayais d’éveiller l’appé !@#$%^&* pour la littérature chez mes élèves. Je leur expliquais que <strong>lire était comparable à un processus érotique</strong>. Quand on prend un livre que l’on n’a jamais lu, on déchiffre le titre, on regarde la couverture, on l’ouvre, on le parcourt, parfois on le sent, on le renifle, et puis on commence. Et là, c’est une affaire d’alchimie personnelle entre le lecteur et l’écrivain. Dès la première page, ça prend ou ça ne prend pas. Tout commence par cette aventure charnelle. Peut-être la lune de miel entre les lecteurs et le livre appartient-elle à une époque révolue. Si cela devait être le cas, il subsisterait toujours une minorité passionnée. Et si un jour on fermait toutes les bibliothèques, il y aurait des lecteurs en manque qui s’y introduirait par effraction !</em> <br /></p></blockquote>
<p><a href="http://www.evene.fr/celebre/biographie/amos-oz-5920.php">Amos Oz</a>,<ins> in :</ins> <em>Le Magazine Littéraire</em>, février 2010<br />
<br />
Fermer les bibliothèques ??? quelques commentaires de bon sens <a href="http://memoire2silence.wordpress.com/2010/01/31/fermons-les-bibliotheques/">ici</a>
<br />
<br /></p>
<h4>L'imaginaire au pouvoir :</h4>
<ul>
<li><strong>Vous créez vos propres images</strong> au fur et à mesure que vos yeux découvrent le texte,</li>
<li><strong>Vous rentrez dans un autre monde</strong> en voyant les personnages agir, vous sentez et respirez avec eux, <br /></li>
<li><strong>Vous ressentez</strong> ce qu'ils ressentent et même parfois plus encore ... lorsque la lecture réveille votre mémoire. <br /></li>
</ul>
<p><br /></p>
<blockquote><p>Le pouvoir de l'imagination ou l'imagination en action ?</p></blockquote>
<p><br />
A propos d'images, une vidéo de <a href="http://www.bookcouncil.org.nz/">''New Zealand Book Council''</a> qui "parlera" aux lecteurs passionnés :</p>
<div class="external-media" style="margin: 1em auto; text-align: center;">
<object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.youtube.com/v/F_jyXJTlrH0&hl=en_US&fs=1" width="425" height="350">
<param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/F_jyXJTlrH0&hl=en_US&fs=1" />
<param name="wmode" value="transparent" />
</object>
<br />Lecture vivante
</div>
<h4>Alors, prêt(e) à (re-)découvrir le livre ?</h4>
<p>Allez, il suffit d'essayer ... et pour vaincre toutes les craintes ou les inhibitions des adeptes du clavier et de l'écran un petit tutoriel s'impose. Cette vidéo, reflet des dialogues de la hot-line, est à savourer sans modération...<br /></p>
<div class="external-media" style="margin: 1em auto; text-align: center;">
<object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.youtube.com/v/pMf8DhEea1w&hl=en_US&fs=1" width="425" height="350"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/pMf8DhEea1w&hl=en_US&fs=1" /><param name="wmode" value="transparent" />
</object>
<br />La hotline du livre ... du Moyen-Age à nos jours
</div>
Après le livre augmenté, le PhoneBook
urn:md5:bceea47b7050685cc1ce21e4a7b8a9b8
2009-11-16T23:20:00+00:00
patricia gustin
QUOI DE NEUF ?
iPhonelivrelivre augmentéPhoneBookvidéo
<p><img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/ver_qui_lit_0504.gif" alt="ver_qui_lit_0504.gif" style="float:left; margin: 0 1em 1em 0;" title="ver_qui_lit_0504.gif, mar. 2009" />Mieux que le <a href="http://infodoc.blog.free.fr/index.php?post/2009/03/01/Un-livre-magique">livre augmenté</a> ou une simple variante ? Plus besoin d'un ordinateur pour voir les images animées projetées comme par magie. Maintenant il suffit de glisser son iPhone à l'intérieur d'un livre conçu comme un joli réceptacle coloré et l'écran interactif vient augmenter le support livre de toutes sortes d'animations et d'activités en lien avec les personnages. Présentation de ce séduisant hybride ... <br /></p> <h4>Un livre pour enfant + un iPhone = le PhoneBook</h4>
<p>C’est une excellente idée devenue réalité grâce à <a href="http://www.mobileart.jp/study_en.html">MobileArt</a> (Japon).. Dans ce gros livre pour enfants vient se glisser un iPhone. Au fil des pages, l’animation sur l’iPhone change et propose des activités en lien avec les personnages. C'est pour l'instant un prototype mais il devrait séduire petits et grands.<br /></p>
<div class="external-media" style="margin: 1em auto; text-align: center;">
<object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.youtube.com/v/GnZTul_9fWc&hl=en_US&fs=1" width="425" height="350">
<param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/GnZTul_9fWc&hl=en_US&fs=1" />
<param name="wmode" value="transparent" />
</object>
<br />PhoneBook
</div>
<p>Le livre papier nous offrait déjà texte, couleurs et images et nous amenait à rêver tout éveillé ... et maintenant on peut toucher, jouer, entendre le livre vous répondre par le bais de l'écran de l'iPhone. <br />
<br />
Un livre interactif, mouvement de l'imaginaire, livre en devenir ? ou simple animation sur écran encartée dans un bon vieux livre ? Une innovation gaie et séduisante mais qui risque de brider la créativité de l'imaginaire des tout petits : au lieu de se fabriquer ses propres images en découvrant le plaisir de feuilleter un album, et pour les plus grands de lire, de découvrir et réinventer un décor à l'aventure déchiffrée, lue et recréée par son propre imaginaire, nous sommes de plus en plus incités à nous laisser envahir par les images et animations toutes faites ... Oui, mais cela peut aussi nous inciter à en créer de nouvelles ... Après tout le cinéma n'a pas tué l'imagination ni le rêve pour autant ... Éternel débat sur le choix des images, des films, des animations : sans oublier qu'une image frappe beaucoup plus fortement et longuement l'imaginaire (d'un enfant surtout) que des mots lus ou écrits. <br />
<br />
<img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/couvertures/Aldo_Naouri_eduquer.jpg" alt="Eduquer_ses_enfants_l'urgence_aujourd'hui" style="float:left; margin: 0 1em 1em 0;" title="Eduquer_ses_enfants_l'urgence_aujourd'hui, nov. 2009" />Cet avis fait écho aux critiques du pédiatre Aldo Naouri stigmatisant l'usage qui est fait de la télévision, principalement en raison de l'impact des images sur l'esprit des enfants. Aldo Naouri, <em>Eduquer ses enfants, l'urgence d'aujourd'hui</em>, Ed. Odile Jacob, Paris, 2008, pp 254-257.<br /></p>
<blockquote><p><em>La Télévision. C'est l'instrument au plus grand potentiel éducateur dont disposent nos sociétés. Mais il exploite si peu ce potentiel qu'il est devenu l'instrument le plus abrutissant et le plus pernicieux qui eût pu s'imaginer. Pourquoi lui conférer cette place et stigmatiser à ce point l'image qui en est fait ? Parce qu'à l'inverse de ce qui se passe pour d'autres médias, comme la radio ou la lecture qui nécessitent l'une comme l'autre un brin d'attention qui sollicite l'activité du sujet, la télévision peut envahir un sujet parfaitement passif et le coloniser à son insu par des images qu'elle imprime en lui, même sur un mode infraliminaire* (...) Je voudrais simplement insister sur un dernier point, celui de l'extréme toxicité des images dont la profusion nécessite de la part de l'enfant une dépense énergétique considérable destinée à les classer et à les archiver.</em> <br /></p></blockquote>
<ul>
<li><em>Un stimulus dit infraliminaire est d'une intensité trop faible pour entraîner une réaction consciente.</em> <br /></li>
</ul>
<p><br />
Dira-t-on bientôt la même chose des autres petits écrans ? Sans pour autant diaboliser l'usage du numérique venant augmenter un support papier, cela mérite cependant un peu de réflexion une fois dépassé le premier émerveillement devant ces belles images projetées comme par magie.<br />
<br /></p>
<p><img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/source_de_la_news.gif" alt="source_de_la_news.gif" style="float:left; margin: 0 1em 1em 0;" title="source_de_la_news.gif, mar. 2009" />Autres articles :<a href="http://www.wikio.fr/video/1955827"> ici</a><br />
<strong>ebouquin</strong> : <em>Toute l’actualité du livre électronique en français !</em><br />
<a href="http://www.ebouquin.fr/2009/09/14/enhanced-editions-le-livre-hypermedia-sur-liphone/">le livre hypermédia sur l’iPhone</a>
<br />
<br /></p>
<h4>Et chez nous alors ?</h4>
<p>La réalité augmentée pour l'iPhones'étudie aussi à ... <strong><a href="http://www.c4mprod.com/web/page-31-realisations/lang-fr/post-139-r-d-3d-et-realite-augmentee">Marseille</a></strong> !!!<br />
<em>Té ! Bonne mère !</em></p>
<blockquote><p>Aujourd'hui, c'est la réalité augmenté qu'il faut défricher. C4M travaille avec le laboratoire d'imagerie numérique de Marseille sur la reconnaissance d'images en temps réel. Dans un musée votre appli reconnait le tableau et déclenche un commentaire audio, ou identifie un article dans votre magasin pour laisser votre client découvrir toute la gamme. L'iphone a été une révolution ergonomique. La simplification de nombreux usages par la combinaison de la camera, du GPS, de la boussole et du gyroscope fait de la réalité augmentée un investissement incontournable .</p></blockquote>
<p><br /></p>
Un livre magique
urn:md5:1fe88a777ba8f7ed101cea37d6833c70
2009-03-01T00:52:00+00:00
patricia gustin
QUOI DE NEUF ?
livrelivre augmentévidéo
<p><img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/ver_qui_lit_0504.gif" alt="ver qui lit" style="float:left; margin: 0 1em 1em 0;" title="ver qui lit, mar. 2009" /></p>
<h4><strong><em>Mariage du livre et des nouvelles technologies</em></strong> <br /></h4>
<p>Un livre, des photos et des animations visibles sur un écran d'ordinateur en lien avec ces photos... Entre livre et ombres chinoises, animations virtuelles mais bien visibles qui sortent du livre comme par magie...
Pour mieux comprendre et s'étonner ... une <strong>vidéo</strong> car il faut le voir pour le croire !</p> <p>Camille Scherrer, étudiante à l’EPFL-ECAB Lab, propose un "<strong>livre augmenté</strong>" (augmented reality book) intitulé <em>Souvenirs du Monde des montagnes</em>. Le prototype consiste en un livre de souvenirs d’enfance dont les images (des photographies personnelles) déclenchent sur un écran présenté à côté du livre, des animations quand on feuillette le livre. Cette interaction est réalisée via une lampe équipée d’une caméra qui surplombe le livre, qu’on approche comme une loupe, qu’on oriente comme l’on veut, et un logiciel capable de reconnaître les images et d’y jouer des animations. (source : <a href="http://infodoc.blog.free.fr/index.php?post/2009/03/01/fr/">http://lafeuille.homo-numericus.net/category/non-classe</a>
<br /></p>
<div class="external-media" style="margin: 1em auto; text-align: center;">
<object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.youtube.com/v/Onr8d4Wfo6I&hl=fr&fs=1" width="425" height="350">
<param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Onr8d4Wfo6I&hl=fr&fs=1" />
<param name="wmode" value="transparent" />
</object>
<br />MAGIC BOOK | ECAL | CAMILLE SCHERRER
</div>
Pour rester à la (bonne) page
urn:md5:ea9cd01f65f6b3c5f6d33de57adbdf36
2009-02-28T11:16:00+00:00
patricia gustin
QUOI DE NEUF ?
insolitelivremarque-page
<p><em><strong>Une idée lumineuse !</strong></em>
Si, tout comme moi, vous aimez lire au lit avant de vous endormir... vous l'avez constaté : l'on s'endort parfois le livre ouvert... sans y glisser un marque-page. Et il est bien difficile de reprendre sa lecture au bon endroit... Hé bien, ça y est : un génial designer a conçu une lampe de chevet avec marque-page intégré (plus besoin de reprendre ses lunettes pour trouver ce fichu marque-page qui joue à cache-cache sous le lit...).</p> <p><q>Si vous faîtes partie de ceux qui s'endorment la bouche ouverte sur leur livre, sans avoir la force ni d'y glisser un marque-page, ni de le poser soigneusement sur le chevet, la lampe marque-page est faite pour vous.</q><br /></p>
<p><img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/Insolite/lampe_marque-page.jpg" alt="lampe marque-page" style="display:block; margin:0 auto;" title="lampe marque-page, mar. 2009" /></p>
<p><q>Conçue par un designer d'objet astucieux (et peut-être grand lecteur), cette lampe est équipée d'une sorte de petite barre sur laquelle on pourra suspendre son livre ouvert sur la dernière page lue. Finis donc les pages cornées, les tickets de métro, de cinéma, les vieux post-it qui ne collent même plus, les cartes postales du collègue, les trombones, les billets doux, les bouts de ficelle que l'on avait tendance à recycler comme marque-page. Fini surtout le coup de vouloir retenir le numéro de la page à laquelle on a interrompu sa lecture, et qui ne marche jamais.</q>
<br /></p>
<p><img src="http://infodoc.blog.free.fr/public/look1.gif" alt="look1.gif" style="float:left; margin: 0 1em 1em 0;" title="look1.gif, fév. 2009" /><strong>source :</strong> <a href="http://www.designboom.com/weblog/cat/8/view/4995/fulguro.html/fr" title="http://www.designboom.com/weblog/cat/8/view/4995/fulguro.html/fr">http://www.designboom.com/weblog/ca...</a><br />
<strong>voir aussi :</strong> <a href="http://livres.fluctuat.net/blog/fr" title="http://livres.fluctuat.net/blog/fr">http://livres.fluctuat.net/blog/fr</a></p>